“歡迎來(lái)到金山小學(xué)，能告訴我你的名字嗎？”

“我叫袁子昕。”

在學(xué)生說(shuō)完自己名字后，兩江新區(qū)金山小學(xué)校長(zhǎng)徐龍海用筆在《入學(xué)通知書(shū)》上認(rèn)真寫(xiě)下學(xué)生名字，起身將《入學(xué)通知書(shū)》遞還。

7月2日，重慶兩江新區(qū)金山小學(xué)教育集團(tuán)。2022年一年級(jí)新生報(bào)名，每個(gè)孩子都收到校長(zhǎng)一筆一劃寫(xiě)下自己名字的《入學(xué)通知書(shū)》。

1300多個(gè)孩子，每人都有。

徐龍海用筆在《入學(xué)通知書(shū)》上認(rèn)真寫(xiě)下學(xué)生名字，起身將《入學(xué)通知書(shū)》遞還。金山小學(xué)供圖

迎接新生報(bào)名

校長(zhǎng)手寫(xiě)1300余份通知書(shū)

7月2日，為迎接一年級(jí)新生的到來(lái)，學(xué)校的老師們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，設(shè)置起“翻山越嶺做運(yùn)動(dòng)”“闖關(guān)領(lǐng)?；?rdquo;“找出你的名字”“寫(xiě)寫(xiě)你的名字”“地圖里找中國(guó)”等趣味游園活動(dòng)，讓孩子們?cè)谠⒔逃跇?lè)中熟悉即將學(xué)習(xí)和生活6年的校園。

“校長(zhǎng)，您好！我來(lái)報(bào)名領(lǐng)入學(xué)通知書(shū)。”當(dāng)天早上8點(diǎn)，在家長(zhǎng)的陪伴下，金山小學(xué)2022年一年級(jí)新生陸續(xù)來(lái)到校園，開(kāi)始報(bào)名領(lǐng)入學(xué)通知書(shū)。

讓家長(zhǎng)和孩子們沒(méi)想到的是，校長(zhǎng)徐龍海早早等候在入學(xué)通知書(shū)領(lǐng)取區(qū)域，迎接每位前來(lái)報(bào)名的孩子。在詢問(wèn)每位學(xué)生名字后，他用筆親自在每份《入學(xué)通知書(shū)》上寫(xiě)下新生們名字，并起身歡迎孩子們加入學(xué)校這個(gè)大家庭。

手寫(xiě)1300余份新生《入學(xué)通知書(shū)》，2600余次起身相迎、相送。一天時(shí)間里，徐龍海用這種方式去認(rèn)識(shí)每一位新生，也讓每位新生和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了自己。

“拿到校長(zhǎng)親自寫(xiě)的通知書(shū)，娃兒高興慘了。”“沒(méi)想到第一天報(bào)名，校長(zhǎng)就給每位孩子手寫(xiě)入學(xué)通知書(shū)，儀式感和誠(chéng)意拉滿。”……帶孩子們報(bào)完名，再參加完學(xué)校組織的各種活動(dòng)，家長(zhǎng)們?yōu)閷W(xué)校和老師們的用心點(diǎn)贊。

徐龍海在《入學(xué)通知書(shū)》上寫(xiě)下學(xué)生名字。金山小學(xué)供圖

手寫(xiě)通知書(shū)已堅(jiān)持11年

“要求學(xué)生做到的，老師要先做到”

“徐校長(zhǎng)為新生手寫(xiě)《入學(xué)通知書(shū)》已堅(jiān)持了11年了。”金山小學(xué)副校長(zhǎng)秦曉莉介紹，學(xué)校至今已建校11年，從建校第一年開(kāi)始，徐龍海校長(zhǎng)每年新生報(bào)到，都會(huì)親自給孩子們手寫(xiě)《入學(xué)通知書(shū)》，讓孩子們從踏入校園第一次開(kāi)始，就感受學(xué)校的文化。

“報(bào)名，意味著小學(xué)生活的開(kāi)啟，希望孩子們?cè)诶蠋煹纳斫讨校ジ惺芙鹕叫W(xué)的‘至善’教育理念。”徐龍海表示，“至善”教育就是：養(yǎng)育善心，崇尚美好，追求卓越。

“在我看來(lái)，身教一直比言傳重要，我們要求學(xué)生做到，老師要先做到。”徐龍海說(shuō)，11年來(lái)，不僅校長(zhǎng)親自為新生們手寫(xiě)《入學(xué)通知書(shū)》，為畢業(yè)生們發(fā)放畢業(yè)證，每天值班的老師也會(huì)在校門(mén)口向?qū)W生們問(wèn)好，通過(guò)身教，讓孩子們?cè)谛@生活中感受金山小學(xué)的“至善”教育。

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