全國人大代表、重慶市豐都縣委書記張國忠。人民網(wǎng)記者 劉政寧攝

“對照當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀與‘教聯(lián)體’等工作方案的要求，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》（以下簡稱“家庭教育促進(jìn)法”）存在牽頭抓總部門統(tǒng)籌力度不夠、運(yùn)行激勵(lì)機(jī)制不順暢等問題?！?025全國兩會(huì)期間，全國人大代表、重慶市豐都縣委書記張國忠建議修改家庭教育促進(jìn)法，更好照亮孩子成長路。

2024年10月，教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》，要求進(jìn)一步完善政府統(tǒng)籌、部門協(xié)作、學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)、社會(huì)參與的家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作機(jī)制，到2025年實(shí)現(xiàn)50%的縣建立“教聯(lián)體”，2027年所有縣全面建立“教聯(lián)體”。

張國忠說，家庭教育促進(jìn)法自2022年1月1日頒布實(shí)施以來，家庭教育從“家事”上升到“國事”。兩年多來，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)，推動(dòng)了青少年兒童的素質(zhì)教育建設(shè)，促進(jìn)了家庭學(xué)校社會(huì)的良性互動(dòng)，增強(qiáng)了家庭教育在個(gè)體發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中的作用。

張國忠認(rèn)為，當(dāng)前，家庭教育促進(jìn)法存在牽頭抓總部門統(tǒng)籌力度不夠、運(yùn)行激勵(lì)機(jī)制不順暢等問題，導(dǎo)致學(xué)校、家庭和社會(huì)之間信息溝通渠道不暢通、不及時(shí)，職責(zé)界定不明確、不具體，相互之間工作重復(fù)或出現(xiàn)空白，部分工作在實(shí)際操作中難以落地。為此，張國忠建議對家庭教育促進(jìn)法進(jìn)行修訂，通過調(diào)整相關(guān)責(zé)任部門單位、迭代升級協(xié)同機(jī)制、建立權(quán)威認(rèn)證體系等措施，推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

“由于全國沒有統(tǒng)一的家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)證考試內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，目前存在行業(yè)規(guī)范缺失、發(fā)證機(jī)構(gòu)繁多、認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)不一、培訓(xùn)質(zhì)量堪憂等問題，導(dǎo)致家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)的市場認(rèn)可度不高?！睆垏疫€建議，由國家建立統(tǒng)一的家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)證體系，明確認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證程序及監(jiān)管機(jī)制，認(rèn)證機(jī)構(gòu)應(yīng)對其進(jìn)行定期評估和監(jiān)管，確保服務(wù)質(zhì)量和專業(yè)水平。

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