人民網(wǎng)重慶7月18日電 （胡虹）近日，“義務(wù)教育階段學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)體系及應(yīng)用研究”課題結(jié)題鑒定暨青少年科學(xué)素養(yǎng)線上測(cè)評(píng)系統(tǒng)發(fā)布會(huì)在課堂內(nèi)外舉行。該項(xiàng)課題研究，是針對(duì)我國3—18歲青少年科學(xué)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)缺失的現(xiàn)狀，首次提出并與重慶師范大學(xué)共建完成。

　　會(huì)上發(fā)布的國內(nèi)首個(gè)“青少年科學(xué)素養(yǎng)線上測(cè)評(píng)系統(tǒng)”，已在重慶及廣州的青少年科學(xué)素養(yǎng)賽事活動(dòng)中進(jìn)行了初步應(yīng)用，測(cè)試人數(shù)超過80萬人次，效果良好。

　　該測(cè)評(píng)系統(tǒng)不但借鑒了國際先進(jìn)測(cè)評(píng)系統(tǒng)的測(cè)評(píng)模式，且在測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)評(píng)內(nèi)容上更加具體和豐富。通過線上大規(guī)模測(cè)試可以極大提升測(cè)評(píng)效率，能更方便地獲取、分析、解讀學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)大數(shù)據(jù)，形成龐大的數(shù)據(jù)庫和標(biāo)準(zhǔn)報(bào)告，為教育研究和政策制定提供服務(wù)，具有獨(dú)特的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和未來意義。

　　“從頂層設(shè)計(jì)框架到具體指標(biāo)體系，再到評(píng)價(jià)工具開發(fā)，課題組一直堅(jiān)持用理論指導(dǎo)實(shí)踐�！闭n題領(lǐng)銜專家重慶師范大學(xué)初等教育學(xué)院院長、教授林長春現(xiàn)場進(jìn)行了課題研究報(bào)告和成果匯報(bào)。他表示，該課題以“國際視野、中國特色”為指導(dǎo)思想，充分調(diào)研了PISA、NAEP、TIMSS等國際先進(jìn)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，吸收國內(nèi)外青少年科學(xué)素養(yǎng)教育研究和實(shí)踐的優(yōu)秀成果，結(jié)合中小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，制定適合我國國情的義務(wù)教育階段學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)評(píng)體系。

　　同時(shí)，整個(gè)測(cè)評(píng)框架和指標(biāo)體系包含對(duì)青少年科學(xué)知識(shí)、科學(xué)能力、科學(xué)態(tài)度三個(gè)層面的考察，目前已充分應(yīng)用到了青少年科學(xué)素養(yǎng)線上測(cè)評(píng)系統(tǒng)，以及標(biāo)準(zhǔn)化科技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、青少年科學(xué)素養(yǎng)讀本等多個(gè)項(xiàng)目的研發(fā)。

　　此外，在發(fā)布會(huì)上，重慶師范大學(xué)研究生學(xué)院院長李榮教授還為雙方共同申報(bào)、重慶市教委批準(zhǔn)的“科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教育碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”進(jìn)行了授牌。

　　據(jù)了解，課堂內(nèi)外長期關(guān)注青少年科學(xué)素養(yǎng)提升，自2018年9月中國科協(xié)《科技工作者建議》提出“著眼培育未來創(chuàng)新型人才，制定青少年科學(xué)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)”的倡議和計(jì)劃后，課堂內(nèi)外與中國教育科學(xué)研究院、清華大學(xué)、重慶師范大學(xué)、南方科技大學(xué)等高校及研究機(jī)構(gòu)廣泛建立合作，設(shè)立多項(xiàng)橫向課題，開展“青少年科學(xué)素養(yǎng)理論與實(shí)踐”研究，打造相關(guān)測(cè)評(píng)工具與學(xué)習(xí)內(nèi)容，全方位致力于青少年科學(xué)素養(yǎng)的提升。

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