秋風(fēng)送爽，惠風(fēng)和暢。8月30日，重慶兩江新區(qū)云錦小學(xué)校為一年級(jí)全體“小云朵”打造了一場(chǎng)以“雞毛信”為核心線索的特色開學(xué)節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)串聯(lián)歷史記憶與成長(zhǎng)體驗(yàn)，在沉浸式活動(dòng)中重溫抗戰(zhàn)歲月、傳承英雄精神，為嶄新的小學(xué)生涯寫下意義非凡的紅色開篇。

活動(dòng)在該校報(bào)告廳拉開序幕。舞臺(tái)屏幕上，一片雞毛從烽火場(chǎng)景中飄出，定格在牛皮紙信封上，瞬間吸引住孩子們的目光。老師手持雞毛信道具提問(wèn)：“這封信上的雞毛有什么特別意義？” ，一場(chǎng)關(guān)于歷史與使命的對(duì)話就此展開。

“雞毛信代表的是‘十萬(wàn)火急’，就像今天的‘加急快遞’?！蓖ㄟ^(guò)動(dòng)畫短片《雞毛信》和老師的講解，“小云朵”們了解了抗戰(zhàn)時(shí)期小英雄海娃的故事，并收到一項(xiàng)特殊任務(wù)：化身“小信使”，親身體驗(yàn)送信之路。

帶著對(duì)“小信使”身份的向往，“小云朵”們領(lǐng)取任務(wù)，在老師的帶領(lǐng)下，奔赴各個(gè)闖關(guān)場(chǎng)地，開啟沉浸式體驗(yàn)。

“小云朵”在闖關(guān)中匍匐前進(jìn)。云錦小學(xué)供圖

第一關(guān)“炸碉堡”：小云朵們輪流投擲沙包擊打“碉堡”，全組完成后即可護(hù)著“雞毛信”前往下一關(guān)；第二關(guān)“穿越火線”：小云朵們需要攜著“雞毛信”靈活繞過(guò)障礙；第三關(guān)“匍匐前進(jìn)”：小云朵將雞毛信緊緊壓在胸前，一點(diǎn)點(diǎn)向前爬行。

成功將“雞毛信”投入“情報(bào)箱”后，每位孩子都將獲得“小信使”貼紙。那一刻，小小的勛章不僅是對(duì)勇敢的肯定，更是讓孩子們真切體會(huì)到堅(jiān)持與擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。

闖關(guān)結(jié)束后，“小云朵”們分組前往美術(shù)室、陶藝室、絲織博物館等場(chǎng)館，開展“傳承精神·我心中的‘紅’”主題創(chuàng)作活動(dòng)。

美術(shù)室里，孩子們拿起彩筆在畫布上盡情創(chuàng)作，五星紅旗、和平鴿的形象躍然紙上；圖書館中，大家用文字或圖畫傳遞心聲，寫下和平的心愿；絲織博物館內(nèi)，孩子們制作造型可愛的愛心手環(huán)，用充滿巧思的創(chuàng)意作品，延續(xù)“雞毛信”承載的意義。

孩子們參與主題創(chuàng)作活動(dòng)。云錦小學(xué)供圖

“我想對(duì)海娃說(shuō)，你真了不起，我也要做勇敢的人！”在分享環(huán)節(jié)，孩子們踴躍舉手發(fā)言，稚嫩的話語(yǔ)里滿是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)。

從聆聽“雞毛信”的歷史，到化身“小信使”闖關(guān)，再到用作品傳遞和平心愿——這場(chǎng)別開生面的開學(xué)節(jié)，不僅讓紅色基因在小云朵心中扎根，更是引導(dǎo)孩子們銘記歷史、傳承精神，在集體中學(xué)會(huì)協(xié)作、勇敢成長(zhǎng)，以積極的姿態(tài)開啟小學(xué)生涯。（張?jiān)矗?/p>

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