近日，F(xiàn)IRST TECH CHALLENGE（FTC）科技挑戰(zhàn)賽中國(guó)區(qū)總決賽落幕，量子思無涯隊(duì)的隊(duì)員們精準(zhǔn)操控著機(jī)器人，靈活應(yīng)對(duì)著各種挑戰(zhàn)，憑借卓越表現(xiàn)脫穎而出，拿到了通往全球超級(jí)聯(lián)賽的門票。

本期《量子少年說》，走進(jìn)量子思無涯隊(duì)，看他們?nèi)绾卧谑澜缂?jí)科技賽場(chǎng)上演智慧與技巧的較量，力量與速度的博弈。

亮相世界頂級(jí)賽事

與全球創(chuàng)新人才同臺(tái)競(jìng)技

揮舞的機(jī)械臂、高精度的抓取......思無涯隊(duì)的隊(duì)員們正操作著遙控器通過上下左右控制機(jī)器人的前進(jìn)后退完成抓取動(dòng)作。這是在全球規(guī)模最大、最具影響力的機(jī)器人比賽之一——FTC科技挑戰(zhàn)賽中國(guó)區(qū)總決賽的現(xiàn)場(chǎng)。

這場(chǎng)世界頂級(jí)賽事匯聚了全球創(chuàng)新人才，覆蓋全球超25萬名中學(xué)生，不僅考驗(yàn)學(xué)生的STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）能力，更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、項(xiàng)目管理與品牌運(yùn)營(yíng)等綜合素養(yǎng)。通過實(shí)戰(zhàn)，學(xué)生直面真實(shí)世界的工程難題，培養(yǎng)解決復(fù)雜問題的思維，被譽(yù)為“機(jī)器人界的奧林匹克”。

面對(duì)來自全球的對(duì)手，思無涯隊(duì)的隊(duì)員們展現(xiàn)出了勇敢和無畏，憑借極高的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)、強(qiáng)大的心理素質(zhì)和穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，獲得FTC24-25賽季中國(guó)總決賽亞軍聯(lián)盟隊(duì)長(zhǎng)。

團(tuán)隊(duì)中年齡最小的隊(duì)員杜深東回憶：“此次參賽的隊(duì)伍實(shí)力都非常強(qiáng)，像之前戰(zhàn)勝過我們的一支來自北京的隊(duì)伍，在這次半決賽上又相遇了。但是這次我們戰(zhàn)勝了他們?！?/p>

FTC賽事不僅體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，更彰顯其創(chuàng)新思維、抗壓能力與團(tuán)隊(duì)精神。

隊(duì)長(zhǎng)馮瑞卿說：“高效的溝通在比賽過程中非常重要，我們會(huì)在賽前提前分配好每個(gè)人的角色，讓每位隊(duì)員更好地發(fā)揮作用。作為隊(duì)長(zhǎng)，我也會(huì)及時(shí)協(xié)調(diào)好不同意見，確保我們的參賽過程更準(zhǔn)確，更高效?！?/p>

賽場(chǎng)上的每一次移動(dòng)、每一次抓取、每一次得分，凝聚著隊(duì)員們無數(shù)日夜的汗水與心血。

自量子思無涯隊(duì)成立以來，已經(jīng)碩果累累，先后獲得FTC23-24賽季重慶資格賽冠軍；FTC23-24賽季中國(guó)總決賽冠軍、迪恩獎(jiǎng)中國(guó)區(qū)第一名；2024世界機(jī)器人大賽亞軍；FTC24-25賽季中國(guó)總決賽亞軍聯(lián)盟隊(duì)長(zhǎng)。

量子思無涯隊(duì)已經(jīng)站在世界的舞臺(tái)，與全球創(chuàng)新人才同臺(tái)競(jìng)技。

課堂外的“第二引擎”

讓“科學(xué)思維”的種子萌芽

如何培養(yǎng)科學(xué)思維，成為創(chuàng)新人才？重慶量子學(xué)校給出的答案是——興趣是最好的老師。

在課本與黑板之外，重慶量子學(xué)校通過閱讀科普書籍、看紀(jì)錄片、逛科技館、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、舉辦理化實(shí)驗(yàn)節(jié)等有趣的方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

“我們學(xué)校舉辦的理化實(shí)驗(yàn)節(jié)，通過有趣、易懂的方式，讓我了解到科學(xué)已經(jīng)融入到了日常生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，非常有意思?！标?duì)員鐘悅馨說。

除了興趣培養(yǎng)，重慶量子學(xué)校根據(jù)不同孩子的年段特點(diǎn)，設(shè)置了不同的信息科學(xué)課程，組建了不同學(xué)段的機(jī)器人社團(tuán)，從動(dòng)手能力，方法，技能，技術(shù)，原理，團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面為學(xué)生播下科學(xué)的種子。

在小學(xué)階段，除必修的科學(xué)課程外，還開設(shè)了三個(gè)階段的人工智能拓展課程，在實(shí)踐中理解和掌握知識(shí)，體驗(yàn)到編程的樂趣和實(shí)際價(jià)值；在初中階段，開設(shè)了開源硬件機(jī)器人設(shè)計(jì)與搭建C語言編程等特色選修課程，幫助孩子發(fā)展人工智能研發(fā)和應(yīng)用能力，成為具有競(jìng)爭(zhēng)力的未來人才；在高中階段，設(shè)有FTC機(jī)器人競(jìng)賽課程，結(jié)合每一位同學(xué)的興趣和愛好，搭建平臺(tái)、精準(zhǔn)規(guī)劃個(gè)人發(fā)展路線。

“量子高度重視學(xué)生的科學(xué)意識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神。先后投入上百萬元建設(shè)設(shè)施完備的科學(xué)教室和機(jī)器人活動(dòng)室，努力為學(xué)生搭建平臺(tái)。”重慶量子學(xué)校副校長(zhǎng)、思無涯隊(duì)總教練吳天兵介紹。

從實(shí)驗(yàn)室到人生舞臺(tái)

錨定未來夢(mèng)想藍(lán)圖

從最初玩零件的新手，逐漸成長(zhǎng)為能獨(dú)立設(shè)計(jì)程序的“技術(shù)控”，對(duì)于量子思無涯的隊(duì)員們而言，機(jī)器人不只是興趣愛好，更是一把打開未來之門的鑰匙。

隊(duì)長(zhǎng)馮瑞卿就在一次次的實(shí)驗(yàn)和比賽中，錨定了自己未來職業(yè)的方向。

“在參加學(xué)校的機(jī)器人課程和FTC賽事以及大大小小的科研活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于機(jī)器人的熱愛，對(duì)編程、建模以及工業(yè)設(shè)計(jì)都有了更深層次的了解。同時(shí)讓我明確了自己未來的專業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃，相信我可以在自己所熱愛的領(lǐng)域做得更好。”馮瑞卿說。

比起勝利，在訓(xùn)練和比賽過程中的抗挫力、邏輯思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作力更為重要。

據(jù)馮瑞卿回憶，“在去年12月的FTC科技挑戰(zhàn)中國(guó)區(qū)（重慶）資格賽中，云臺(tái)舵機(jī)被損毀，導(dǎo)致開局失利，但老師告訴我們‘放平心態(tài)’，最后我們反敗為勝。至今遇到任何困難，我都記著這句話。”

吳天兵表示，從最開始的思路設(shè)計(jì)到后面的機(jī)器人制作，同學(xué)們接觸到了工程機(jī)械、材料加工、程序設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及戰(zhàn)術(shù)策略等多方面的專業(yè)知識(shí)，在廣泛的訓(xùn)練和比賽中磨練心性，經(jīng)受挫折教育，為大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

從實(shí)驗(yàn)室到人生舞臺(tái)，量子思無涯隊(duì)隊(duì)員們用零件組裝夢(mèng)想，用程序編寫未來。他們將實(shí)驗(yàn)室的求真精神延伸至人生舞臺(tái)的起點(diǎn)，以正義科學(xué)為錨，繪制更廣闊的天空。（潘珍凈 視頻：唐文蕤 視頻實(shí)習(xí)生：林心雨、金秋橦、丁李俊怡）

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