為探尋非遺活態(tài)傳承的當(dāng)代路徑，近日，重慶師范大學(xué)歷史與社會學(xué)院、考古文博學(xué)院“史韻”團(tuán)隊分兩組深入綦江區(qū)永城鎮(zhèn)中華村，專訪國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“永城吹打”代表性傳承人劉道榮、劉重輝叔侄。這場跨越代際的對話，揭開了這項始于明成化年間（1470年）的民間藝術(shù)，如何從巴蜀田埂走向世界舞臺的傳承密碼。

劉重輝講述傳承故事。張淋攝

從家族樂班到國際聲浪

經(jīng)劉道榮講述，永城吹打歷經(jīng)500余年傳承從未斷流，作為中國西部最具代表性的山地吹打樂，其核心傳承載體“劉家樂班”在明清時期服務(wù)于紅白喜事、廟會祭祀等民俗儀軌，后逐漸轉(zhuǎn)型為文化交流的重要載體。

在劉家老屋的榮譽墻前，歷史在證書與照片中流淌：

1992年獲文化部“繁榮獎”，成為西南山地吹打樂首個國家級認(rèn)證；2005年亞太城市市長峰會開幕式上，嗩吶與電子樂創(chuàng)新融合震撼41國代表；2010年上海世博會，特臺嗩吶的低音共鳴被紀(jì)錄片《中國韻律》譽為“最具震撼力的民間樂器”；2017年與毛利藝術(shù)團(tuán)共創(chuàng)《山海和鳴》，在悉尼歌劇院完成東西方對話。

劉道榮家中部分獎狀陳列。李星汶攝

如今，這門藝術(shù)已突破地域局限，形成“家族傳承為根、校園教育為翼”的多元體系——既有四川、貴州、西藏等地的愛好者跨越山海求學(xué)，更有數(shù)百名中小學(xué)生通過課堂觸摸傳統(tǒng)文化的溫度。

守正創(chuàng)新中的傳承密碼

面對傳承困境，這位八旬老人選擇多維度破壁：打破“傳男不傳女”的傳統(tǒng)桎梏，廣收門徒；編寫系統(tǒng)教材進(jìn)入中小學(xué)課堂，讓數(shù)百名孩子觸摸傳統(tǒng)；創(chuàng)新演奏形式，融入現(xiàn)代編曲，吸引川黔藏愛好者跨省求學(xué)。

“年輕人愛流行樂，招生不易，”他坦言，又目光灼灼：“但只要我吹得動，就會一直教下去?！眱鹤觿⒅剌x接過父親的信念：“父輩的嗩吶聲是童年最鮮活的背景音，吃飯時、勞作時，甚至睡前故事里，都藏著吹打的韻律。傳承它是我的使命！”

這種堅守在“史韻”團(tuán)隊成員看來，正是老手藝接得住時代地氣的生動注腳。

一場保護(hù)傳承的青春接力

如今，在綦江永城的鄉(xiāng)間地頭，在城市校園的課外活動中，清脆嘹亮的嗩吶聲時常響起。

訪談尾聲，劉道榮即興吹奏一曲。明快的旋律里，既有春耕時節(jié)的煙火氣，又透著鄉(xiāng)村振興的蓬勃朝氣。他期待大學(xué)生成為傳播者：“你們懂新媒體、有新思路，相信你們可以讓更多人了解永城吹打、喜歡永城吹打。”

實踐團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這場對話不僅是一次非遺知識學(xué)習(xí)，更是一場精神傳承，正如成員們在實踐日志中所寫：“年輕一代既要做傳統(tǒng)藝術(shù)的傾聽者，更要做主動的傳播者。當(dāng)永城吹打的嗩吶聲在國際舞臺奏響時，我們看到的不僅是一門技藝的綻放，更是文化自信在時代浪潮中的奔涌前行?！保碳t霞、羅田婷、李米亭）

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