如何將碎片化創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)升維為系統(tǒng)化理論體系？教學(xué)學(xué)術(shù)研究如何突破學(xué)科壁壘實(shí)現(xiàn)數(shù)智化轉(zhuǎn)型？近日，由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)指導(dǎo)、重慶市高等教育學(xué)會(huì)支持、西南大學(xué)主辦的“人工智能時(shí)代教學(xué)學(xué)術(shù)創(chuàng)新發(fā)展論壇”在渝召開。這場(chǎng)思想峰會(huì)，以高規(guī)格陣容與前瞻性議題，為智能教育改革提供“實(shí)踐——理論——轉(zhuǎn)化”的全鏈條解決方案。

論壇現(xiàn)場(chǎng)。西南大學(xué)供圖

高規(guī)格陣容：政產(chǎn)學(xué)研用高端智庫(kù)聚首

“教學(xué)學(xué)術(shù)創(chuàng)新已成為衡量高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的新標(biāo)尺?！敝袊?guó)高等教育學(xué)會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，論壇的召開恰逢《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》數(shù)字化戰(zhàn)略落地關(guān)鍵期，亟需構(gòu)建跨領(lǐng)域協(xié)同的研究共同體。重慶市教委高教處副處長(zhǎng)張東談到，重慶正積極建立數(shù)字教育“135E”體系架構(gòu)，而西南大學(xué)此次論壇的成果將直接納入體系建設(shè)的政策儲(chǔ)備庫(kù)。重慶高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)黃騰蛟則表示，論壇形成的共識(shí)將通過學(xué)會(huì)平臺(tái)向成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈高校輻射，推動(dòng)教學(xué)學(xué)術(shù)研究從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”向“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”跨越。

開幕式后，來自知名高校的教學(xué)學(xué)術(shù)專家紛紛建言獻(xiàn)策：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)教務(wù)部部長(zhǎng)石禮偉教授從教育數(shù)智化必然趨勢(shì)切入，剖析人工智能時(shí)代教學(xué)學(xué)術(shù)研究范式如何從“群體性經(jīng)驗(yàn)教學(xué)”向“個(gè)性化精準(zhǔn)教育”轉(zhuǎn)型；復(fù)旦大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心副主任丁妍詳述了高校教師教學(xué)發(fā)展中心在人工智能時(shí)代教學(xué)學(xué)術(shù)研究中的引領(lǐng)機(jī)制；上海交通大學(xué)教學(xué)發(fā)展中心副主任孟佳分享的“AI+HI”育人模式，為智能時(shí)代高校教師教學(xué)發(fā)展中心的發(fā)展路徑提供了實(shí)踐樣板。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）教師教學(xué)發(fā)展中心主任鄧雁希、重慶大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心主任黃璐、山東師范大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心（教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心）主任賈斐、江蘇大學(xué)雜志社副社長(zhǎng) 《高校教育管理》常務(wù)副主編馬雙雙、西南大學(xué)教授 《教師教育學(xué)報(bào)》副主編鄧?yán)诘葘＜业募尤?，形成了覆蓋東部發(fā)達(dá)地區(qū)與中西部高校的研究網(wǎng)絡(luò)。

多元化碰撞：100 + 高校共繪創(chuàng)新圖譜

“當(dāng)AI生成的教學(xué)方案與教師經(jīng)驗(yàn)發(fā)生沖突時(shí)，學(xué)術(shù)版權(quán)該如何界定？”《高校教育管理》常務(wù)副主編馬雙雙的尖銳提問，引爆了圓桌對(duì)話環(huán)節(jié)的思想交鋒。來自山東大學(xué)、貴州大學(xué)、河北大學(xué)、燕山大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、重慶交通大學(xué)、四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等不同類型高校的代表，就跨學(xué)科數(shù)據(jù)整合難題開展熱烈討論。超星泛雅集團(tuán)項(xiàng)目經(jīng)理葛堯則展示了校企合作案例：企業(yè)研發(fā)的AI教學(xué)平臺(tái)已在全國(guó)多所高校試點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的多元化構(gòu)建與教學(xué)效果的多維度可視化分析。

高校代表們就論壇拋出的學(xué)術(shù)議題展開熱議，學(xué)術(shù)觀點(diǎn)引發(fā)廣泛共鳴。多元視角的碰撞催生了“三位一體”發(fā)展框架共識(shí)：人工智能時(shí)代教學(xué)學(xué)術(shù)需在學(xué)術(shù)體系層面，建立融合教育學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)的交叉學(xué)科研究范式；在研究范式層面，應(yīng)推動(dòng)定性研究與大數(shù)據(jù)分析的有機(jī)結(jié)合；在核心主題層面，需聚焦AI賦能的學(xué)情診斷、個(gè)性化學(xué)習(xí)、教學(xué)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)等關(guān)鍵領(lǐng)域。西南大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心主任田曉偉說：“我們希望通過這種多維對(duì)話推動(dòng)教學(xué)學(xué)術(shù)形成穩(wěn)定的研究領(lǐng)域，為高校教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展提供理論支撐與實(shí)踐指引”。

前瞻性布局：西南大學(xué)聯(lián)動(dòng)長(zhǎng)三角開辟理論新陣地

西南大學(xué)本科生院院長(zhǎng)付志鋒透露，“我們將在教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新之外開辟教學(xué)學(xué)術(shù)新的理論研究陣地，特別是與長(zhǎng)三角這樣的前沿區(qū)域開展研究合作，共同推動(dòng)人工智能時(shí)代教學(xué)學(xué)術(shù)創(chuàng)新發(fā)展?！边@一跨區(qū)域合作機(jī)制將整合西南大學(xué)教師教育優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)三角高校的技術(shù)創(chuàng)新資源，在AI教學(xué)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定、跨校數(shù)據(jù)共享等領(lǐng)域開展協(xié)同攻關(guān)。

此次論壇線上直播共吸引來自全國(guó)20多個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的1000 余名教育工作者觀看。西南大學(xué)校長(zhǎng)助理鄭元杰在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，學(xué)校將依托教師教學(xué)發(fā)展中心，打造“教學(xué)實(shí)踐發(fā)展創(chuàng)新中心”和“教學(xué)發(fā)展理論研究中心”，未來計(jì)劃聯(lián)合更多高校建立教學(xué)學(xué)術(shù)研究共同體，推動(dòng)AI技術(shù)從教學(xué)輔助工具向?qū)W術(shù)研究范式的深層變革。（西南大學(xué)）

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