“六一”前夕，重慶市合川巴蜀小學(xué)將“六一”嘉年華化作課程綜合化實(shí)施的鮮活舞臺，以可體驗(yàn)、可展示的活動場景，開展“成長快樂秀”，體系化展現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展、社會參與、實(shí)踐創(chuàng)新等綜合素養(yǎng)。

課程不再是書本上的符號，而是孩子們手中躍動的色彩、口中流淌的旋律、腳下飛揚(yáng)的力量。

孩子們開心合影。合川巴蜀小學(xué)供圖

本次嘉年華依托禮儀文化、“繩”彩飛揚(yáng)、合韻打擊樂團(tuán)、泥塑、童心童畫、3D打印等個(gè)性定制課程，鏈接節(jié)假日課程、基礎(chǔ)學(xué)力課程、少先隊(duì)課程等課程體系，分為“我的語言我表達(dá)、我的音樂我奏響、我的技藝我傳承、我的繪畫我勾勒、我的思維我拓展、我的身體我鍛煉、我的母校我感恩”七大類別進(jìn)行，設(shè)置“最強(qiáng)大腦、星光大道、勇往直前”三大關(guān)卡，從而讓課程評價(jià)從紙筆走向生活，促進(jìn)學(xué)生語言表達(dá)、藝術(shù)修養(yǎng)、審美創(chuàng)造等核心素養(yǎng)的發(fā)展。

活動現(xiàn)場。合川巴蜀小學(xué)供圖

活動現(xiàn)場。合川巴蜀小學(xué)供圖

這個(gè)“六一”，合川巴蜀小學(xué)的孩子們一如既往地收到了一份來自學(xué)校的特別禮物——不是糖果與玩具，而是一份獨(dú)一無二的成長認(rèn)可。人人都能捧獎狀回家，有的是“創(chuàng)意星”的天馬行空，有的是“文明星”的溫暖守禮，還有“運(yùn)動星”的活力四射……

當(dāng)孩子興奮地舉起這張量身定制的獎狀時(shí)，臉上綻放的不僅是笑容，更是值得期待的未來。

頒獎儀式。合川巴蜀小學(xué)供圖

當(dāng)課程走出教室，當(dāng)評價(jià)融入游戲，教育便實(shí)現(xiàn)了最本真的模樣——讓每個(gè)孩子都被看見，讓每種成長都被喝彩。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次嘉年華既是對課程效果的現(xiàn)場檢驗(yàn)，也為學(xué)生個(gè)性展示提供平臺，讓課程促進(jìn)成長，以成長匯報(bào)豐富課程內(nèi)涵，努力實(shí)現(xiàn)全面育人。合川巴蜀小學(xué)將繼續(xù)以課程為舟，以活動作槳，載著孩子們駛向“頭腦科學(xué)、身手勞工、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、鮮活靈動”的成長彼岸。（晏紅霞）

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