5月9日，重慶市教育學(xué)會(huì)中學(xué)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)暨2025年學(xué)術(shù)年會(huì)初中專場(chǎng)、高中專場(chǎng)分別在重慶市江北巴川量子學(xué)校、重慶市開州中學(xué)同步啟動(dòng)。

初中專場(chǎng)合影。主辦方供圖

初中專場(chǎng)活動(dòng)以“聚焦語篇文本解構(gòu)能力 有效落地核心素養(yǎng)”為核心，通過“專家引領(lǐng)-名師示范-團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)”的研訓(xùn)模式，破解核心素養(yǎng)落地難題。高中專場(chǎng)活動(dòng)圍繞“AI賦能外語教師專業(yè)發(fā)展”這一主題，通過專題報(bào)告、課例展示、學(xué)術(shù)研討等形式，共探新時(shí)代人工智能背景下英語學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑。

本次年會(huì)既是學(xué)術(shù)思想的碰撞平臺(tái)，更是教學(xué)改革的實(shí)踐推手，既幫助教師接觸最前沿的教育理論與實(shí)踐成果，又為外語教學(xué)改革提供了新方向；既強(qiáng)化了立德樹人根本任務(wù)的學(xué)科認(rèn)知，又獲取了AI時(shí)代課堂轉(zhuǎn)型的具體路徑，構(gòu)建起“教—研—訓(xùn)”一體化的教師成長(zhǎng)生態(tài)。

高中專場(chǎng)合影。主辦方供圖

專家視界：教育智慧的破界融合

立足教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)，中學(xué)外語教學(xué)如何回應(yīng)時(shí)代之問？

北京師范大學(xué)教授程曉堂以《如何通過語篇學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)》為題，構(gòu)建“語言解碼×文化浸潤(rùn)×思維淬煉”模型，闡述了語篇教學(xué)應(yīng)集中于語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力這四大核心素養(yǎng)。他提出，通過精心挑選語篇材料、設(shè)計(jì)具有層次性的問題、結(jié)合實(shí)際案例以及進(jìn)行跨文化比較，可以引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本內(nèi)容、培養(yǎng)批判性思維并擴(kuò)展對(duì)世界的認(rèn)知。

程曉堂強(qiáng)調(diào)，基于語篇的互動(dòng)式教學(xué)能夠顯著提高學(xué)生的邏輯分析、文化對(duì)比和問題解決能力，并指出在當(dāng)前的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)避免進(jìn)行脫離語境的機(jī)械性訓(xùn)練。

北京師范大學(xué)教授程曉堂作專題講座。主辦方供圖

上海市嘉定區(qū)教育學(xué)院副院長(zhǎng)秦惠康以《文本深度解讀與概要寫作》為題，明確指出概要寫作的核心要求在于信息提煉與語言轉(zhuǎn)換能力的運(yùn)用，要求在不超過60詞的篇幅內(nèi)準(zhǔn)確概括出文本的主旨與要點(diǎn)。其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要涵蓋內(nèi)容和語言兩個(gè)方面，內(nèi)容方面要求全面覆蓋關(guān)鍵信息，而語言方面則要求表達(dá)的連貫性和準(zhǔn)確性。

秦惠康還通過分析歷年真題，詳細(xì)闡釋分層評(píng)分的具體細(xì)則，并指出學(xué)生在寫作過程中普遍存在的問題，包括信息的遺漏以及語言表達(dá)的不連貫性。他建議，通過復(fù)述訓(xùn)練和邏輯分析方法來提高學(xué)生的邏輯思維和概括能力。

上海市嘉定區(qū)教育學(xué)院副院長(zhǎng)秦惠康作專題講座。主辦方供圖

重慶市教育學(xué)會(huì)中學(xué)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)陳春暉從“讀、寫融合的命題創(chuàng)新”角度出發(fā)，展示了如何通過創(chuàng)新試題設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的高階思維發(fā)展。該報(bào)告為教師們?cè)谠囶}設(shè)計(jì)領(lǐng)域提供了新的思路與方法，有助于促進(jìn)教師教育教學(xué)綜合能力的提升。

重慶市教育學(xué)會(huì)中學(xué)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)陳春暉作報(bào)告。主辦方供圖

原魯東大學(xué)外國(guó)語學(xué)院副院長(zhǎng)、教師教育學(xué)院院長(zhǎng)蘇勇帶來專題講座《Ai賦能外語教學(xué)》，指導(dǎo)與會(huì)人員科學(xué)運(yùn)用Ai技術(shù)賦能自身學(xué)習(xí)和日常教育教學(xué)。

原魯東大學(xué)外國(guó)語學(xué)院副院長(zhǎng)、教師教育學(xué)院院長(zhǎng)蘇勇作專題講座。主辦方供圖

重慶市教育學(xué)會(huì)中學(xué)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)伍家文強(qiáng)調(diào)，面對(duì)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，英語教師要著力提升核心關(guān)鍵能力，通過教學(xué)共研、資源共建促進(jìn)重慶市高中英語教師專業(yè)發(fā)展共同體建設(shè)。

重慶市教育學(xué)會(huì)中學(xué)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)伍家文講話。主辦方供圖

實(shí)踐場(chǎng)域：教育變革的生動(dòng)注腳

據(jù)了解，此次學(xué)術(shù)年會(huì)既有理論共研，又有來自各區(qū)縣教研員、優(yōu)秀教師代表的教學(xué)實(shí)踐分享。與會(huì)教師在觀摩中學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)，齊心協(xié)力提升外語教學(xué)水平。

初中專場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課展示。主辦方供圖

高中專場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課展示。主辦方供圖

初中專場(chǎng)，重慶八中教師陳佳興以《家庭理財(cái)主題閱讀課》為案例，展示了“問題鏈導(dǎo)學(xué)—小組協(xié)作探究”的讀寫融合課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何制定預(yù)算。通過情景對(duì)話、思維導(dǎo)圖、餅圖分析等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠掌握“50%日常開支、30%特殊消費(fèi)、20%儲(chǔ)蓄”的理財(cái)原則，并運(yùn)用WISE法則（需求Want、投資Investment、儲(chǔ)蓄Savings、改進(jìn)Enhancement）來設(shè)計(jì)零花錢預(yù)算，從而在真實(shí)情境中培養(yǎng)其財(cái)務(wù)智慧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。

高中專場(chǎng)，上海復(fù)旦中學(xué)教師陳楠、重慶一中教師劉雨晴、開州中學(xué)教師任黎明也分別獻(xiàn)上一堂展示課，啟示參會(huì)教師在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，應(yīng)積極運(yùn)用AI技術(shù)賦能教學(xué)，提升自身核心能力，并借助AI輔助教學(xué)研究及智能教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共建共享。

來自渝中區(qū)和開州區(qū)的高中英語教研員周穎和趙海燕在課例點(diǎn)評(píng)中強(qiáng)調(diào)，需構(gòu)建“技術(shù)賦能+專業(yè)引領(lǐng)”雙輪驅(qū)動(dòng)發(fā)展模式，助推教師專業(yè)成長(zhǎng)。

江北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院英語教研員錢榮、沙坪壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院初中英語教研員馮麗、重慶八中初中英語教研組組長(zhǎng)鄭靈儷對(duì)陳佳興的展示課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。主辦方供圖

在創(chuàng)新試題與評(píng)價(jià)分享環(huán)節(jié)，江北巴川量子學(xué)校教師楊秋分享了創(chuàng)新試題及其評(píng)價(jià)方法；重慶第七實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師林玲展示了其創(chuàng)新的聽力教學(xué)策略，即借助“情緒—行為”導(dǎo)圖和三步法，為教師提升學(xué)生的聽、讀、寫能力提供新思路；重慶一中教師何茂運(yùn)用人工智能技術(shù)，通過數(shù)據(jù)輸入、概要撰寫和考點(diǎn)設(shè)計(jì)對(duì)英語讀寫命題進(jìn)行創(chuàng)新；重慶市魯能巴蜀中學(xué)教師張曉天提出結(jié)合讀寫的評(píng)分方案。這些實(shí)踐通過技術(shù)賦能與評(píng)價(jià)革新，提升了教師在學(xué)科命題、數(shù)據(jù)分析及精準(zhǔn)評(píng)估等維度的專業(yè)素養(yǎng)。

不少參會(huì)教師表示，這些實(shí)踐分享為其提供了具體的操作指南和靈感來源，有助于他們?cè)趯?shí)際教學(xué)中加以應(yīng)用，并推廣至更廣泛的領(lǐng)域。

為2024年初中英語創(chuàng)新試題展評(píng)獲獎(jiǎng)代表頒獎(jiǎng)。主辦方供圖

為2024年高中英語創(chuàng)新試題展評(píng)獲獎(jiǎng)代表頒獎(jiǎng)。主辦方供圖

活動(dòng)期間，重慶市教育學(xué)會(huì)中學(xué)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)還分別為2024年初高中英語創(chuàng)新試題和優(yōu)秀課例展評(píng)活動(dòng)的獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。（晏紅霞）

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