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萬(wàn)盛經(jīng)開區(qū)溱州中學(xué)創(chuàng)新推進(jìn)清廉校園建設(shè) ?

2025年04月22日15:29 |
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為持續(xù)推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨工作向縱深推進(jìn),萬(wàn)盛經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)溱州中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“溱州中學(xué)”)在深化教育改革的新征程中,創(chuàng)新實(shí)施“紅細(xì)胞工程”,為新時(shí)代清廉學(xué)校建設(shè)提供了生動(dòng)實(shí)踐樣本。

?紅細(xì)胞工程激活“清廉基因”?

溱州中學(xué)黨總支書記雷盧鋒介紹,學(xué)校積極探索完善廉潔風(fēng)險(xiǎn)排查和管控機(jī)制,重點(diǎn)關(guān)注關(guān)鍵崗位和中高風(fēng)險(xiǎn)崗位,讓黨員入位監(jiān)督。構(gòu)建“年級(jí)支部+后勤支部”雙軌黨建體系,支部扎根年級(jí),重點(diǎn)監(jiān)督教學(xué)考評(píng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn);后勤支部在財(cái)務(wù)、采購(gòu)等關(guān)鍵崗位設(shè)立“黨員監(jiān)督崗”,全過(guò)程參與權(quán)力運(yùn)行監(jiān)督。溱州中學(xué)獨(dú)創(chuàng)的“五色清單”動(dòng)態(tài)管理機(jī)制,將風(fēng)險(xiǎn)防控細(xì)化為“綠藍(lán)雙色排查”+“黃橙紅”三級(jí)預(yù)警,今年以來(lái),新增8名重點(diǎn)崗位人員納入藍(lán)色關(guān)注名單。

清廉宣講陣地。溱州中學(xué)供圖

清廉宣講陣地。溱州中學(xué)供圖

智慧食堂構(gòu)筑“透明防線”?

“通過(guò)手機(jī)就能追溯餐食全流程,這樣的食堂讓我們既安心又暖心?!变谥葜袑W(xué)近日舉辦的校園開放日活動(dòng)中,黨員家長(zhǎng)監(jiān)督員代表在參觀數(shù)字化食堂后發(fā)出贊嘆。該校引入食堂食材智能化驗(yàn)收系統(tǒng)后,實(shí)現(xiàn)了食材采購(gòu)全流程可溯,智能留樣全時(shí)段監(jiān)管,數(shù)據(jù)同步上傳至該?!扒屣L(fēng)溱中”數(shù)字駕駛艙,構(gòu)建起“來(lái)源可查、過(guò)程可控、去向可追”的廉潔食堂運(yùn)行體系。數(shù)據(jù)顯示,智慧食堂實(shí)施以來(lái),師生對(duì)食堂服務(wù)的滿意度提升25個(gè)百分點(diǎn),達(dá)90%以上。

學(xué)生食堂智慧入庫(kù)設(shè)備。溱州中學(xué)供圖

學(xué)生食堂智慧入庫(kù)設(shè)備。溱州中學(xué)供圖

?陽(yáng)光評(píng)優(yōu)鍛造“公平標(biāo)尺”?

走進(jìn)教學(xué)樓,各年級(jí)廉潔事務(wù)公示欄前不時(shí)有師生駐足。該校創(chuàng)新實(shí)施的“陽(yáng)光評(píng)優(yōu)五步法”形成閉環(huán)管理:量化指標(biāo)—交叉評(píng)審-集體終審-教師確認(rèn)-多維公示。在溱州中學(xué)近期開展的年度評(píng)優(yōu)中,黨員教師監(jiān)督組全程參與“年級(jí)互審+學(xué)科交叉+集體復(fù)核”三大關(guān)鍵環(huán)節(jié),確保年度考核教師241人次,職稱晉升7人次,評(píng)優(yōu)評(píng)先118人次零投訴。參與評(píng)審監(jiān)督的黨員教師徐繼春表示:“每個(gè)環(huán)節(jié)都像過(guò)篩子,既是對(duì)參評(píng)者的檢驗(yàn),更是對(duì)評(píng)審者的考驗(yàn)?!?/p>

“紅細(xì)胞工程”成效顯著,該校自建校以來(lái)教職工廉潔違紀(jì)違規(guī)始終保持“零記錄”。學(xué)校食堂管理、年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先等家長(zhǎng)關(guān)心、師生關(guān)注的重要事項(xiàng)均實(shí)現(xiàn)“陽(yáng)光操作”。學(xué)校黨員家長(zhǎng)監(jiān)督員李女士感慨:“學(xué)校把每件事都擺在明處,我們參與監(jiān)督更安心。”

據(jù)介紹,目前該?!凹t細(xì)胞工程”已形成“風(fēng)險(xiǎn)防控主動(dòng)化、權(quán)力運(yùn)行可視化、監(jiān)督體系立體化”的治理新格局,為新時(shí)代建設(shè)“黨風(fēng)清正、校風(fēng)清凈、教風(fēng)清純、學(xué)風(fēng)清新”的清廉校園提供了有益經(jīng)驗(yàn)。(林果)

(責(zé)編:莢天宇、劉政寧)

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