立德樹人是教育工作的根本任務(wù)?！督逃龔?qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》明確提出“塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”的戰(zhàn)略任務(wù)，為新時代人才培養(yǎng)指明了方向，明確了高校育人的核心任務(wù)。對此，高校紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)要始終將立德樹人成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，聚焦教材建設(shè)、課堂教學(xué)、師德師風(fēng)、思政工作等方面深化政治監(jiān)督，推動高校緊扣時代主題，堅持守正創(chuàng)新提升教學(xué)質(zhì)量，持續(xù)為黨育人、為國育才。

聚焦教材建設(shè)抓監(jiān)督。教材是立德樹人的重要依托。高校紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)要圍繞立德樹人根本任務(wù)，牢牢把握正確政治方向和價值導(dǎo)向，監(jiān)督推動教材建設(shè)始終突出馬克思主義指導(dǎo)地位，緊跟黨和國家對高等教育的基本要求，確保黨的教育方針和社會主義核心價值觀在教材中得到全面體現(xiàn)。嚴(yán)守教材選用和管理政治關(guān)口，緊緊圍繞習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)課程教材、落實高校人才培養(yǎng)方案等重點(diǎn)任務(wù)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，推動完善教材建設(shè)與選用機(jī)制，創(chuàng)新教材編寫、推廣、使用方式，確保教材編寫、修訂符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱要求，堅決對導(dǎo)向有問題、教學(xué)水平不高、政治把關(guān)不嚴(yán)的教材一票否決，不斷增強(qiáng)教材的政治性、科學(xué)性、時代性、可讀性。推動社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容寫入德育相關(guān)學(xué)科教材，將具有較強(qiáng)意識形態(tài)屬性的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科建設(shè)和課程建設(shè)列入政治監(jiān)督視野，對相關(guān)教材選用情況進(jìn)行再審核，敦促教務(wù)部門嚴(yán)格把關(guān)，堅決杜絕具有錯誤思想觀點(diǎn)和傾向的教材進(jìn)入校園。

聚焦課堂教學(xué)抓監(jiān)督。課堂教學(xué)是立德樹人的主渠道。高校紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)要將立德樹人成效作為政治監(jiān)督的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，督促高校黨委切實擔(dān)負(fù)起立德樹人政治責(zé)任，看其是否把“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”“為誰培養(yǎng)人”作為深化課堂教學(xué)改革和學(xué)科業(yè)務(wù)指導(dǎo)的核心問題。重點(diǎn)關(guān)注思政課教學(xué)實效，圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要論述，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”開展專項監(jiān)督，重點(diǎn)監(jiān)督是否將立德樹人根本任務(wù)融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，確保監(jiān)督常在、形成常態(tài)。重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)管理是否健全、課堂教學(xué)秩序是否規(guī)范、課程設(shè)置制度是否完善，重點(diǎn)監(jiān)督教學(xué)改革是否圍繞課程建設(shè)、教學(xué)實施、質(zhì)量評估、資源建設(shè)等工作開展，重點(diǎn)監(jiān)督高校德育課程中是否融入家國情懷、社會責(zé)任、誠信道德、法治底線等內(nèi)容要素，重點(diǎn)監(jiān)督專業(yè)教學(xué)與思政教育是否做到同向同行、同頻共振、有機(jī)融合，確保課堂教學(xué)有利于增強(qiáng)德育實效、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、提升學(xué)生素養(yǎng)。

聚焦師德師風(fēng)抓監(jiān)督。立德樹人的根本任務(wù)能否真正落實，關(guān)鍵在于建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，而師德師風(fēng)是評價高素質(zhì)教師隊伍的第一標(biāo)準(zhǔn)。高校紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)要準(zhǔn)確把握黨中央對教育工作的相關(guān)要求，引導(dǎo)推動高校黨委善于從政治上看問題，堅持宣傳教育、示范引領(lǐng)、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，為營造良好師德師風(fēng)提供堅強(qiáng)政治保障。立足抓常治長，緊盯師德失范、學(xué)術(shù)不端、教風(fēng)不正等突出問題，重點(diǎn)監(jiān)督檢查高校是否把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)首位，是否建立管用有效的師德師風(fēng)評價機(jī)制，是否構(gòu)建教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的工作機(jī)制，不斷提升教師思想政治素質(zhì)、師德素養(yǎng)和育人能力。監(jiān)督推動高校黨委把加強(qiáng)制度建設(shè)同日常教育督導(dǎo)結(jié)合起來，督促引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，自覺踐行“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”要求，謹(jǐn)遵學(xué)術(shù)規(guī)范、恪守學(xué)術(shù)道德、維護(hù)學(xué)術(shù)環(huán)境，始終做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

聚焦思政工作抓監(jiān)督。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。落實立德樹人根本任務(wù)，培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，是新時代高校辦學(xué)治校的主旋律，必須堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把黨關(guān)于人才培養(yǎng)的主張和要求融入到人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，將大學(xué)生思想政治教育融入教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和管理服務(wù)全過程。高校紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)要自覺把立德樹人使命任務(wù)內(nèi)化到高校政治監(jiān)督全過程各方面，聚焦大學(xué)生思想政治工作抓監(jiān)督，在政治監(jiān)督具體化、精準(zhǔn)化、常態(tài)化上下更大功夫。重點(diǎn)監(jiān)督高校是否深刻把握中國式現(xiàn)代化對教育、科技、人才的需求，強(qiáng)化教育對科技和人才的支撐作用，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，著力堅定理想信念、厚植愛國情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識、培育奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生思想政治狀況的主流是否保持積極健康向上，重點(diǎn)看高校能否把準(zhǔn)學(xué)生思想脈搏、積極回應(yīng)學(xué)生思想關(guān)切、幫助學(xué)生解疑釋惑、引領(lǐng)學(xué)生成長成才，確保始終堅持用社會主義核心價值觀教育引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念信心，自覺將個人理想追求融入國家和民族的偉大事業(yè)中，實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。（重慶電力高等專科學(xué)校紀(jì)委書記李樹財）

來源：中國紀(jì)檢監(jiān)察報

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