近日，重慶市榮昌中學(xué)高二（6）班的投影屏幕上，一幅幅電力科普畫面交替閃爍。國(guó)家電網(wǎng)重慶電力（榮昌）紅巖共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)隊(duì)員走上講臺(tái)，為近50名學(xué)子帶來一堂特別的職業(yè)啟蒙課。

進(jìn)校園開展職業(yè)啟蒙課。國(guó)網(wǎng)重慶永川供電公司供圖

“煤炭在鍋爐中燃燒，將水轉(zhuǎn)化為蒸汽推動(dòng)汽輪機(jī)，這是火力發(fā)電的第一步?！彪S著隊(duì)員講解，屏幕上展開一張動(dòng)態(tài)流程圖，紅色箭頭從發(fā)電機(jī)組延伸至高壓輸電線，穿過層疊的山巒與變電站，最終匯入城市電網(wǎng)。當(dāng)展示榮昌地區(qū)電網(wǎng)負(fù)荷曲線圖時(shí)，一條陡峭攀升的紅色折線定格在去年8月，“這是重慶極端高溫期間的用電峰值，調(diào)度員必須時(shí)刻緊盯屏幕調(diào)整運(yùn)行方式，才能守住電網(wǎng)安全”。

當(dāng)幻燈片翻至安全用電章節(jié)，一組數(shù)據(jù)柱狀圖引發(fā)唏噓——我國(guó)每年因電氣火災(zāi)造成的損失超過10億元。隊(duì)員結(jié)合事故案例，用三維解剖圖拆解劣質(zhì)充電器的內(nèi)部構(gòu)造，0.1毫米的絕緣層缺陷在放大鏡下纖毫畢現(xiàn)?！霸瓉砗细竦牟孱^要經(jīng)過12道檢測(cè)工序?！睂W(xué)生陳浩在課后坦言，這堂課讓他重新認(rèn)識(shí)了“電”的雙重屬性。

榮昌中學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這場(chǎng)“電力進(jìn)校園”活動(dòng)是該校職業(yè)生涯教育的重要實(shí)踐，當(dāng)各行業(yè)的專業(yè)積淀轉(zhuǎn)化為教育資源，課本上的“職業(yè)理想”便有了真實(shí)的溫度。（賴小龍）

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