“孩子再也不用整天待在家里，性格開朗多了?！薄皩W(xué)校既學(xué)文化知識，又做康復(fù)訓(xùn)練，讓我身上擔(dān)子減輕了一半。”……這是重慶墊江縣幾位殘疾兒童家長對孩子入學(xué)讀書后，發(fā)自肺腑的真摯感言。

一直以來，殘疾兒童入學(xué)難，是廣大家長的痛點(diǎn)，也是社會的難點(diǎn)。但在墊江縣，7-17歲的殘疾兒童只要自愿上學(xué)，經(jīng)過專業(yè)評估后，不僅能圓康復(fù)夢、還能圓上學(xué)夢，這無疑為殘疾兒童今后更好地“融入社會”，走出了關(guān)鍵性的“第一步”。

孩子們打開語文書，跟隨老師節(jié)奏誦讀詞語。墊江縣殘聯(lián)供圖

讓“折翼天使”重新飛翔的背后，源于墊江縣殘聯(lián)攜手縣教委，于2015年9月在高安鎮(zhèn)蘭蘭小學(xué)探索開展（7—17歲）殘疾兒童“康復(fù)+教育+托養(yǎng)”（簡稱康教托項(xiàng)目）三結(jié)合試點(diǎn)工作。該項(xiàng)目有效破解農(nóng)村地區(qū)不能隨班就讀困境殘疾兒童“入學(xué)難、康復(fù)難、生活難”三大難題，切實(shí)減輕殘疾兒童家庭的“物質(zhì)+精神”雙重壓力，有效提升殘疾兒童家庭獲得感、幸福感、滿意度。

據(jù)介紹，自2016年起，在墊江縣殘聯(lián)指導(dǎo)下，縣圓夢殘疾人服務(wù)中心依托高安鎮(zhèn)蘭蘭特殊教育學(xué)校，打破傳統(tǒng)服務(wù)局限，在重慶全市率先探索創(chuàng)新實(shí)施“康復(fù)+教育+托養(yǎng)”融合服務(wù)模式。通過整合教學(xué)、文體、康復(fù)、托管等資源，調(diào)配普特師資、康復(fù)人員、生活老師，讓康復(fù)、教育、托管相互滲透，相互配合，相互支持，構(gòu)建起協(xié)同高效的融合教育服務(wù)體系。

墊江縣圓夢殘疾人服務(wù)中心數(shù)據(jù)顯示，對入學(xué)就讀的殘疾兒童，每個人都有量身定制的“一人一策”服務(wù)方案，經(jīng)過“康復(fù)+教育+托養(yǎng)”融合服務(wù)半年或一年后，孩子們的身心康復(fù)率達(dá)90%，生活自理能力達(dá)標(biāo)率達(dá)74%，社會（學(xué)校）適應(yīng)能力優(yōu)良率達(dá)90%，家長滿意度評價(jià)超95%。9年多來，累計(jì)服務(wù)1000余人（次），其中，15名殘疾兒童轉(zhuǎn)入普班后成績優(yōu)異，升入重點(diǎn)中學(xué)。目前在校150余名殘疾兒童中，14名已轉(zhuǎn)入普校隨班就讀，134名接受托管服務(wù)，89%實(shí)現(xiàn)全托管，真正實(shí)現(xiàn)家長減壓減負(fù)、孩子開心快樂的喜人局面。

孩子們開展“洗臉、刷牙、洗腳”生活技能實(shí)踐活動。墊江縣殘聯(lián)供圖

2024年7月，由墊江縣殘聯(lián)、縣圓夢殘疾人服務(wù)中心牽頭起草的重慶市地方標(biāo)準(zhǔn)《殘疾兒童（7—17歲）康復(fù)教育托管服務(wù)規(guī)范》獲批發(fā)布，在重慶全市推廣實(shí)施，推動更多殘疾兒童圓康復(fù)夢、讀書夢，目前已在墊江縣周邊的豐都、奉節(jié)、武隆、四川鄰水等多個區(qū)縣復(fù)制推廣，受到殘疾兒童及家長普遍歡迎。

去年11月，作為全國唯一一個集康復(fù)、教育、托管于一體的地方標(biāo)準(zhǔn)，又被納入中國殘聯(lián)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)課題立項(xiàng)研究?，F(xiàn)今，墊江縣殘聯(lián)正積極參與中國殘聯(lián)《殘疾兒童（7-17歲）康復(fù)教育托管服務(wù)指南》課題研究與標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建，努力將墊江探索創(chuàng)新的“重慶經(jīng)驗(yàn)”向全國推廣，推動更多特殊孩子實(shí)現(xiàn)康復(fù)夢、入學(xué)夢、就業(yè)夢，助力孩子們更好更快更有效融入社會，活出獨(dú)一無二的精彩人生。(曾維源)

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