在人工智能飛速發(fā)展的時代，如何讓AI技術(shù)更有效地賦能初中英語課堂？如何在數(shù)字化時代培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維能力和跨文化溝通能力？帶著這些問題，2025年重慶市春季學(xué)期初中英語教學(xué)工作研討活動于3月5日在重慶市育才中學(xué)校召開。

本次活動以“AI助力下的初中英語新卓越課堂建設(shè)”為主題，圍繞課例展示、專題分享、學(xué)術(shù)引領(lǐng)三個板塊展開，匯聚全市英語教育專家及一線教師，共同探討人工智能如何深度賦能英語課堂，助力教學(xué)變革。

劉雅林發(fā)表致辭。袁杰攝

活動中，重慶市育才中學(xué)校黨委書記劉雅林發(fā)表了致辭。他指出，在AI技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，教師應(yīng)當(dāng)主動擁抱技術(shù)變革，善用AI工具但不依賴工具，在課堂上巧妙運(yùn)用人工智能技術(shù)，提高學(xué)生的語言學(xué)習(xí)效率，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。他強(qiáng)調(diào)，AI不僅僅是一個工具，更是一種推動英語教育向個性化、智能化、創(chuàng)新化發(fā)展的重要力量，教師應(yīng)在AI技術(shù)的助力下，探索智能教學(xué)、優(yōu)化課堂互動、促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，讓科技賦能教育，賦予課堂更多溫度和深度。

課例展示：沉浸式體驗、交互式學(xué)習(xí)提升效率

課例展示。袁杰攝

課例展示。袁杰攝

在課例展示環(huán)節(jié)，來自重慶市復(fù)旦中學(xué)黎娟老師和重慶市育才中學(xué)校冉彬力老師分別展示了一堂AI賦能的聽說課與閱讀課，為現(xiàn)場教師帶來了全新的智能化英語課堂體驗。黎娟借助AI語音識別與智能評測系統(tǒng)，設(shè)計了一堂以“真實情境交際”的聽說課。課堂上，AI技術(shù)在即時語音識別與智能反饋方面，幫助學(xué)生精準(zhǔn)改進(jìn)發(fā)音和表達(dá)方式，增強(qiáng)學(xué)生沉浸式體驗。冉彬力則充分運(yùn)用AI大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，展示了AI如何幫助學(xué)生提高信息處理能力和批判性思維能力，讓閱讀教學(xué)從傳統(tǒng)的單向接受模式轉(zhuǎn)向交互式、動態(tài)化的深度學(xué)習(xí)模式。

專題分享：從經(jīng)驗到智能，AI如何驅(qū)動英語教學(xué)升級？

王清老師帶來了關(guān)于“DeepSeek驅(qū)動的英語命題智能升級——從經(jīng)驗主導(dǎo)到數(shù)據(jù)智能的命題進(jìn)化”的講座。他詳細(xì)介紹了AI在英語試題智能命題、難度預(yù)測、精準(zhǔn)評估等方面的創(chuàng)新應(yīng)用，并展示了基于AI的英語智能命題新范式。這一分享讓教師們認(rèn)識到，AI不僅能提升教學(xué)效率，還能在評價與測試環(huán)節(jié)提供科學(xué)支撐，助力精準(zhǔn)教學(xué)。

重慶市育才中學(xué)英語教研組長于昕基于“Unit 7 Will people have robots? Section B (2a - 2e)”課例，從教學(xué)目標(biāo)設(shè)立與達(dá)成、教學(xué)活動設(shè)計與實施、教學(xué)方法多樣融合、教學(xué)評價多元及時進(jìn)行了分享。

重慶市復(fù)旦中學(xué)教師黎娟從AI技術(shù)輔助高效備課、AI英語教學(xué)平臺實現(xiàn)課堂實時反饋、AI技術(shù)協(xié)助實現(xiàn)課后聯(lián)動三個方面進(jìn)行了分享。

學(xué)術(shù)引領(lǐng)：AI時代的課堂觀摩與教研升級

陳春暉對課例展開分析。袁杰攝

在專家點評環(huán)節(jié)，重慶市教育科學(xué)研究院英語教研員陳春暉圍繞基于課堂觀察量表的教學(xué)觀摩，對課例進(jìn)行了深入剖析，并提出了AI賦能課堂教學(xué)的新思考。她談到，AI技術(shù)要服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，不是為了技術(shù)而技術(shù)，要確保AI的應(yīng)用能夠真正促進(jìn)學(xué)生的語言能力發(fā)展。教研工作也需要借助AI賦能，如利用AI進(jìn)行大規(guī)模課堂數(shù)據(jù)分析，改進(jìn)教學(xué)方式。在隨后的教研員能力提升培訓(xùn)暨教研工作會，陳春暉帶領(lǐng)大家探討了如何在AI技術(shù)的支持下，構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動的精準(zhǔn)教研體系。

人工智能正成為英語教學(xué)的新質(zhì)生產(chǎn)力，加速課堂變革。科學(xué)合理地使用AI技術(shù)，不僅可以提升英語課堂互動性與個性化教學(xué)，還能優(yōu)化學(xué)習(xí)評價，提高英語教師專業(yè)成長效率。面對技術(shù)革新，每位英語教師都應(yīng)積極適應(yīng)新技術(shù)，不斷探索AI賦能英語課堂的新路徑，為學(xué)生提供更加高效、智能、個性化的學(xué)習(xí)體驗，助力他們在未來更廣闊的國際化舞臺上自信表達(dá)、溝通世界。（袁杰）

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