日前，大熱動(dòng)畫電影《哪吒2》發(fā)布的一段制作特輯，揭示了陳塘關(guān)大戰(zhàn)背后的制作秘密。這一場(chǎng)景不僅是視覺盛宴，更是動(dòng)畫制作團(tuán)隊(duì)嘔心瀝血不斷挑戰(zhàn)極限的生動(dòng)范例。

這些高光鏡頭的背后，隱藏著一位職校畢業(yè)生的奮斗故事。

他的名字叫孫毅遠(yuǎn)，年僅25歲，是重慶市旅游學(xué)校動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)2018屆畢業(yè)生，在《哪吒2》中擔(dān)任動(dòng)畫部門組長(zhǎng)。近期，他回到母校，與學(xué)弟學(xué)妹們面對(duì)面分享動(dòng)畫電影制作的幕后故事，并以自身成長(zhǎng)經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)眾人勇敢追夢(mèng)。

電影《哪吒2》陳塘關(guān)大戰(zhàn)畫面截圖。受訪者供圖

少年夢(mèng)的起點(diǎn)

孫毅遠(yuǎn)的職業(yè)生涯始于重慶市旅游學(xué)校。在這里，他接受了系統(tǒng)的動(dòng)畫制作培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了從基礎(chǔ)繪畫到高級(jí)動(dòng)畫制作的全套技能。

學(xué)校的課程設(shè)置緊跟行業(yè)需求，注重實(shí)踐操作，在全國(guó)范圍內(nèi)與多家知名企業(yè)開展“集團(tuán)化辦學(xué)”“校企聯(lián)合班”“實(shí)訓(xùn)共建”“現(xiàn)代學(xué)徒制”等合作模式，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的無(wú)縫對(duì)接。

“畢業(yè)過后，我被推薦到大渡口區(qū)天安數(shù)碼城創(chuàng)谷動(dòng)漫設(shè)計(jì)有限公司實(shí)習(xí)。在那里，深度參與項(xiàng)目制作、與前輩們近距離交流讓我獲益匪淺，職業(yè)規(guī)劃也有了更為清晰的目標(biāo)?！睂O毅遠(yuǎn)回憶道。

他的任課老師，現(xiàn)任職于學(xué)校應(yīng)用部的楊再金提起孫毅遠(yuǎn)，眼里止不住的欣賞與驕傲：“學(xué)校每年都會(huì)舉辦很多技能大賽，在校期間，他總是主動(dòng)報(bào)名參加，勇于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新，并多次獲獎(jiǎng)?！?/p>

15分鐘背后是6個(gè)月

憑借扎實(shí)的專業(yè)能力和出色的工作表現(xiàn)，孫毅遠(yuǎn)的職業(yè)舞臺(tái)從重慶到北京，再到如今的南京，在動(dòng)畫創(chuàng)作道路上不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值突破。

2023年8月至2024年1月，他與團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，承擔(dān)了《哪吒2》中5個(gè)重要?jiǎng)∏槎温涞膭?dòng)畫制作任務(wù)，總時(shí)長(zhǎng)約15分鐘。6個(gè)月的細(xì)節(jié)打磨，造就了一個(gè)個(gè)高光鏡頭。

巧設(shè)“虛空裂口”，讓煉獄巖漿瞬間倒灌陳塘關(guān)，萬(wàn)妖傾巢而出；由小螃蟹怪構(gòu)成的蟹錘，砸擊地面后四散開來(lái)，形成新的妖獸個(gè)體……陳塘關(guān)大戰(zhàn)的場(chǎng)景，憑借強(qiáng)烈的視覺沖擊被觀眾盛贊。太乙真人用藕粉重塑哪吒肉體，哪吒、敖丙身中穿心咒時(shí)的痛苦掙扎，以及殷夫人在哪吒身中穿心咒后與之相擁的溫情瞬間，屢屢“出圈”。

據(jù)悉，孫毅遠(yuǎn)還參與制作了《深?！贰栋咨?青蛇劫起》《鐘馗》《雄獅少年》《茶啊二中》等爆款作品。

“這些成績(jī)離不開曾經(jīng)遇到的每一位老師和母校的悉心栽培。希望學(xué)弟學(xué)妹們始終保持謙虛，勤學(xué)苦練，不斷吸收新知識(shí)、掌握新技能，以適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的行業(yè)形勢(shì)?！睂O毅遠(yuǎn)以自身經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法。

工作中的孫毅遠(yuǎn)。受訪者供圖

如何培養(yǎng)更多“孫毅遠(yuǎn)”？

孫毅遠(yuǎn)的故事并非偶然，而是重慶市大渡口區(qū)職業(yè)教育人才培養(yǎng)成果的生動(dòng)縮影。榮光之下，如何培養(yǎng)更多“孫毅遠(yuǎn)”一樣優(yōu)秀的技術(shù)技能人才？

大渡口區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)，區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任伍平偉表示，職業(yè)教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要積極發(fā)揮政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)校主體等協(xié)同作用。近年來(lái)，大渡口區(qū)職業(yè)教育深度融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，探索構(gòu)建“三層五步八類型”的產(chǎn)教融合、校企合作模式。

一是建立進(jìn)階式區(qū)域校企合作體系。建立淺層（校辦企業(yè)型、企業(yè)配合型）、中層（借梯登高型、訂單培養(yǎng)型、引企入校型、雙實(shí)雙業(yè)型）、深層（研發(fā)共建型、實(shí)體融合型）三層八類型的校企合作生態(tài)，并推動(dòng)校企合作進(jìn)階深化。

二是推動(dòng)職業(yè)教育與企業(yè)發(fā)展同頻共振。以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，推進(jìn)與重慶理工大學(xué)等高校以及區(qū)域重點(diǎn)企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研融合對(duì)接，通過企業(yè)調(diào)研、課程開發(fā)、教學(xué)計(jì)劃調(diào)整、雙師隊(duì)伍建設(shè)、技術(shù)服務(wù)五步驟，共構(gòu)課程體系、共制人才標(biāo)準(zhǔn)、共創(chuàng)實(shí)踐環(huán)境，堅(jiān)持動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)，適度超前布局。

三是搭建產(chǎn)教融合平臺(tái)載體。目前，位于重慶市旅游學(xué)校的大渡口區(qū)產(chǎn)教融合基地正在加速建設(shè)中，投用后將引入美食、口腔義齒、新能源與食品檢驗(yàn)等業(yè)態(tài)，探索建立美食文化、動(dòng)漫、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，開展引企入校型、雙實(shí)雙業(yè)型、研發(fā)共建型、實(shí)體融合型等中層次及以上校企合作，破解產(chǎn)教融合“一頭熱”，校企合作人才供需“兩張皮”問題。重慶市旅游學(xué)校黨委副書記、校長(zhǎng)趙斗祿介紹，該基地將采用“前店后廠”模式，集實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)、真實(shí)生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)功能為一體。

大渡口區(qū)教委切實(shí)落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任，以打造卓越師資隊(duì)伍為落腳點(diǎn)，推動(dòng)“學(xué)術(shù)能力評(píng)價(jià)+工程能力評(píng)價(jià)”“培養(yǎng)雙師型教師+培養(yǎng)復(fù)合型教師”“引進(jìn)高層次人才+聘用技能型兼職教師”三個(gè)機(jī)制轉(zhuǎn)變，依托“產(chǎn)學(xué)研”項(xiàng)目、建立“校企合作”交流平臺(tái)等，打造一支勝任卓越工程師培養(yǎng)的師資隊(duì)伍，推進(jìn)“職業(yè)教育樹品牌”教育強(qiáng)區(qū)攻堅(jiān)行動(dòng)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供多層次人才。

“孫毅遠(yuǎn)的成功，生動(dòng)地詮釋了一個(gè)事實(shí)：職業(yè)教育的舞臺(tái)，同樣能夠?yàn)閺V大青年鋪就一條充滿希望與可能的金色大道?！蔽槠絺ケ硎荆聲r(shí)代的工匠，在不同賽道上，逐夢(mèng)閃閃發(fā)光的出彩人生。（晏紅霞）

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