為對區(qū)域教育效果、教師教學方法和學校辦學水平有更的全面考量，更好地適應教育評價改革的新要求，12月18日，重慶市首批素質(zhì)教育質(zhì)量保障體系建設試點校2024年度交流會暨南岸區(qū)江南小學教育集團第二屆學術年會在江南小學召開。

大會現(xiàn)場。唐文蕤攝

“辦好人民滿意的教育，質(zhì)量是永恒的追求，師資是永續(xù)發(fā)展的根本，評價是教育改革的關鍵，三者有機融合，就一定能成就高品質(zhì)的學校教育?！蹦习秴^(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任李智在開幕式上表示，在教育強國強市宏大目標引領下，教育的人民屬性一定會得到更大程度的彰顯，評價一定會成為教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的強大動力。

各美其美 共繪素質(zhì)教育宏圖

學術討論環(huán)節(jié)中，南岸區(qū)江南小學教育集團黨總支書記陳坤詳細解讀了該校團隊在教學中應用AI智能課堂反饋系統(tǒng)所取得的成果，尤其是學校利用自編的《學生跬步綜合素質(zhì)評價手冊》、大數(shù)據(jù)、人工智能等，構建起學生跬步成長評價的新理念、新體系和新模式，以“數(shù)智”賦能學生綜合素質(zhì)評價，引領五育并舉全面發(fā)展，形成了“數(shù)據(jù)采集—師生家長過程評價——數(shù)字畫像—結(jié)果運用”的評價基本路徑，助力學生全面發(fā)展。

隨后，來自區(qū)外的四所“重慶市首批素質(zhì)教育質(zhì)量保障體系建設試點?！贝韨儑@學校素質(zhì)教育質(zhì)量保障體系建設、多元評價等主題開展了成果交流，分享了各校的實踐經(jīng)驗。

重慶市外國語森林小學副校長李廣煜，分別從評價指標體系、評價實施工具、學生發(fā)展數(shù)據(jù)、學生成長保障四個方面，介紹了學校的“豆豆成長”學生綜合素質(zhì)評價體系。

合川區(qū)涼亭子小學校長曹武，分享了該校是如何通過教師生活教育力評價來驅(qū)動高質(zhì)量發(fā)展，學校建立起“三力”評價標準體系，利用智慧平臺實現(xiàn)多元主體互動，并創(chuàng)生了“三維五化”機制進行全息立體評價。

巫山初級中學黨總支書記、校長黃宗前分享了標準引領與評價賦能對于培養(yǎng)具備“5力”的優(yōu)秀教師的重要性。學校明確了成長標準，制定《教師發(fā)展規(guī)劃》，采取多樣措施促進教師成長。

江津區(qū)雙福育才中學校黨總支副書記林晨晶，展示了行知“六優(yōu)”學生綜合素質(zhì)評價“16655”體系。通過推進評價建立學校質(zhì)量保障機制，并以評價引領學生成長與學校發(fā)展。

集思廣益 深化多元評價革新

“評價的目的不僅是衡量學生、教師或?qū)W校的表現(xiàn)，而是通過評價促進發(fā)展和賦能?！敝貞c市教育評估院黨總支書記、院長劉云生對五所學校的交流發(fā)言進行了點評，他認為，江南小學教育評價體系牽引學校發(fā)展，體系建設有廣度有深度，與社會單位及高校協(xié)同育人印證學校教聯(lián)體工作做得很有特色。

劉云生通過問題引導大家思考如何改進評價體系，更好地牽引教育發(fā)展。他表示，教育評價應通過科學建模將理論轉(zhuǎn)化為實踐，明確核心理念與關鍵要素，確保邏輯自洽，并合理分配質(zhì)量權重。學校應在保障學生全面發(fā)展的同時注重個性化發(fā)展，實現(xiàn)科學性與規(guī)范性的統(tǒng)一，選擇適當?shù)臏y評方法和工具，構建客觀的評價對象畫像。此外，評價應賦能教育參與者，激發(fā)其內(nèi)在積極性和發(fā)展權能，提升能力和效率。

“學校既是辦學質(zhì)量評價的對象，也是學生發(fā)展質(zhì)量評價的重要評價者?！敝v座環(huán)節(jié)，重慶市教育評估院副院長胡方作《素質(zhì)教育質(zhì)量保障體系建設：行動模型與實踐策略》的主旨報告。她詳細闡述了基礎教育質(zhì)量評價改革的大背景，以及重慶在推動基礎教育質(zhì)量評價改革方面的落實情況，分別從“領會評價導向”“開展學校診斷”“用好評價結(jié)果”三個方面解讀了學校開展常態(tài)化自我評價的路徑與意義，提出了理想導向、標準轉(zhuǎn)化等五大策略，幫助學校邁質(zhì)量保障體系建設第一步。

教學成果展。唐文蕤攝

此次活動為期兩天，來自重慶市內(nèi)外的專家和學者們將共同探索新時代背景下教育質(zhì)量提升的新路徑。本次活動由重慶市教育評估院、重慶市南岸區(qū)教育委員會主辦，重慶市南岸區(qū)教師進修學院協(xié)辦，重慶市南岸區(qū)江南小學教育集團承辦。93所重慶市首批素質(zhì)教育質(zhì)量保障體系研究試點學校代表、市內(nèi)外友好學校代表、南岸區(qū)中小學、幼兒園相關負責人及教師等200余人參加此次大會。（袁杰）

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