11月8日，重慶市高職院?！拔褰稹の逯v”研討展示活動(dòng)暨“講金課程”研討展示活動(dòng)在重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行。來(lái)自市內(nèi)外40余所高職院校的280余名專(zhuān)家學(xué)者、教師代表齊聚一堂，共同探討如何打造具備“高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度”的“金課”。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖

本次展示活動(dòng)為響應(yīng)國(guó)家深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革的號(hào)召，提升關(guān)鍵辦學(xué)能力。今年5月，圍繞職教新基建“金專(zhuān)、金課、金師、金地、金教材”五大任務(wù)，重慶市教育委員會(huì)部署了重慶市高職院校“五金·五講”系列研討展示活動(dòng)。

重慶市高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)黃騰蛟，重慶高等教育領(lǐng)域?qū)＜腋汕诮淌?，?guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)咨詢(xún)委員會(huì)委員、重慶市高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)首席專(zhuān)家張亞杭等出席活動(dòng)。重慶市高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)任波主持開(kāi)幕式。

在開(kāi)幕式上，重慶市高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)黃騰蛟表示，高等職業(yè)院校深化課程建設(shè)，要加強(qiáng)課程思政建設(shè)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)；要深化產(chǎn)教融合，推動(dòng)課程與產(chǎn)業(yè)深度融合；要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法和手段，提升課程教學(xué)質(zhì)量；要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師教育教學(xué)能力，為提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)智慧和力量。

重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)張志剛在致辭中提到，學(xué)校緊密?chē)@重慶現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，瞄準(zhǔn)智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車(chē)、新一代電子信息制造業(yè)、智能裝備及智能制造、軟件信息服務(wù)、現(xiàn)代物流等主導(dǎo)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，構(gòu)建“雙主體雙特色協(xié)調(diào)發(fā)展”專(zhuān)業(yè)體系，迭代升級(jí)“產(chǎn)業(yè)－專(zhuān)業(yè)－課程－教材－基地－師資”一體化人才培養(yǎng)體系，深化“三教改革”，全面開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升工程，多渠道保障“金課”建設(shè)成效。

近年來(lái)，重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建成智能制造國(guó)家級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)群，入選職業(yè)教育國(guó)家在線(xiàn)精品課程11門(mén)、國(guó)家級(jí)課程思政示范課1門(mén)，出版職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材24本，建成國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)；學(xué)生獲中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽金獎(jiǎng)5項(xiàng)、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)15項(xiàng)、世界職業(yè)院校技能大賽（選拔賽）金獎(jiǎng)4項(xiàng)。

研討展示活動(dòng)分專(zhuān)家報(bào)告和案例展示兩個(gè)環(huán)節(jié)。在專(zhuān)家報(bào)告環(huán)節(jié)，湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)張瑩，吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)張曉娟，相繼以《產(chǎn)教融合背景下的金課改革與數(shù)字教材開(kāi)發(fā)》《產(chǎn)教融合背景下職業(yè)院校金課程建設(shè)思考與實(shí)踐》為題作主題報(bào)告。

在案例展示環(huán)節(jié)，多名專(zhuān)家圍繞課程建設(shè)的新理念、新趨勢(shì)、新挑戰(zhàn)以及產(chǎn)教融合、數(shù)字化應(yīng)用等熱點(diǎn)話(huà)題，通過(guò)鮮活案例，深入剖析了“金課程”的建設(shè)內(nèi)涵、特征及實(shí)施路徑等，為高職教育課程改革提供了有益借鑒。

活動(dòng)最后，重慶高等教育領(lǐng)域?qū)＜腋汕谧鲗?zhuān)家點(diǎn)評(píng)。他認(rèn)為，本次研討展示活動(dòng)為職業(yè)教育課程建設(shè)提供了新思路、新方法、新路徑，有助于教師們開(kāi)闊視野、增進(jìn)共識(shí)、深化合作。建議參會(huì)各方進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)同合作，深入交流、互學(xué)互鑒，共同推進(jìn)“金課程”建設(shè)，為推動(dòng)我市職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新的動(dòng)力和活力。（袁杰、馮焰勇）

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