11月2日—11月3日，“第三屆教育局長論壇”在北京舉辦。此次論壇由北京師范大學主辦，主題聚焦“構建優(yōu)質均衡的基本公共教育服務體系”。教育部相關負責人與專家出席了本次論壇，并發(fā)表講話和主題報告。全國36 位市、縣教育局長在論壇上分享了教育改革創(chuàng)新成果。

論壇現(xiàn)場。重慶高新區(qū)公共服務局供圖

本次論壇還舉行了 “全國第二屆地方教育改革創(chuàng)新百佳案例”的表彰交流活動。其中，重慶高新區(qū)的案例《以“S2C”數(shù)字教育變革推動區(qū)域教育高質量發(fā)展》，從來自全國29個省（自治區(qū)、直轄市）提交的243個創(chuàng)新案例中脫穎而出，獲評全國第二屆地方教育改革創(chuàng)新成果百佳案例。重慶高新區(qū)公共服務工委書記、公共服務局局長周文楊受邀在“加快城鄉(xiāng)教育一體化改革”分會場上進行經驗分享。

周文楊作分享。重慶高新區(qū)公共服務局供圖

周文楊在分享中介紹，近年來，西部科學城高新區(qū)黨工委、管委會圍繞“科學之城·創(chuàng)新高地”總體定位，確立“科創(chuàng)高新·智慧教育”發(fā)展思路，構建新智慧教育“1345”整體智治體系，明確打造“西部基礎教育特區(qū)”目標。積極搶占數(shù)字教育“新賽道”，實施“S2C”數(shù)字教育變革，構建“三端兩域”新空間，把握數(shù)字時代“用戶中心”這一根本特征，堅持以“學生為中心、課程為載體”，借鑒數(shù)字經濟的“C2M”（customer to manufacture：從消費者到生產者）經營思維，創(chuàng)新實施“S2C”（student to curriculum：從學生到課程）數(shù)字教育變革發(fā)展策略，通過大數(shù)據(jù)對學生的學習和個性發(fā)展情況以及助學者育人行為全面采集、深度整合、精準分析，形成學生個性發(fā)展的課程方案，賦能學生全面發(fā)展，推動教育高位優(yōu)質均衡。

如何推進“新智慧教育”落地見效？突破口在哪里？高新區(qū)聚焦“S”端，打造新型數(shù)字教育新基建。擴大“C”端，構建數(shù)實融合教育資源共享體系。盤活“To”端，構建數(shù)字教育評價考核體系。從學生、教師、課堂、學校四個維度，搭建“四維一體”數(shù)字教育評價考核體系，形成“學生—課程”“新基建—新資源”“數(shù)據(jù)孤島—數(shù)據(jù)集成”新機制。

本次大會是繼2024年全球智慧教育大會之后，重慶高新區(qū)再次精彩亮相全國舞臺。周文楊表示，經過五年的實踐探索，重慶高新區(qū)圍繞“新智慧教育”實施的“S2C”數(shù)字教育變革，推動區(qū)域教育觀念系統(tǒng)重塑、方式深刻變革、條件升級煥新、特色不斷凸顯、質量跨越提升。科學城教育快速實現(xiàn)“從無到有”“從小到大”“從低水平到高質量”“從跟跑并跑到部分領跑”“從教育‘洼地’到教育‘高地’”的華麗蝶變。（袁杰）

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