11月2日至3日，第二屆中小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)、中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)中小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第七屆學(xué)術(shù)年會(huì)暨第十一屆小學(xué)教育巴蜀創(chuàng)新年會(huì)在渝召開(kāi)，來(lái)自北京、天津、上海、江蘇、浙江、廣東等20余個(gè)省市的眾多中小學(xué)教育工作者參加本次會(huì)議。

大會(huì)開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)。巴蜀小學(xué)供圖

會(huì)議圍繞“人生·教育·責(zé)任——聚焦中小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐路徑”主題，匯聚了教育管理部門(mén)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)等40多位專(zhuān)家學(xué)者及30余所實(shí)踐樣本校。大會(huì)以主題演講、教育沙龍、專(zhuān)題報(bào)告、學(xué)術(shù)觀察等方式，深度解讀教育改革新理念，探討創(chuàng)新落地新課程，并特別針對(duì)一線學(xué)科教師的課堂教學(xué)實(shí)踐設(shè)置了“新課堂教學(xué)工作坊”小學(xué)專(zhuān)場(chǎng)和中學(xué)專(zhuān)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)精品課例與專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，生動(dòng)真實(shí)演繹新課堂，共同追尋基礎(chǔ)教育改革的新坐標(biāo)，全面呈現(xiàn)中小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)踐典型與發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

專(zhuān)家學(xué)者匯聚 深度解讀“新理念”

開(kāi)幕式在巴蜀小學(xué)學(xué)生帶來(lái)的一場(chǎng)原創(chuàng)情境音樂(lè)劇《“創(chuàng)”享未來(lái)》中拉開(kāi)序幕。

中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)龍曉君表示，本次大會(huì)以中小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐路徑為主題，立意深遠(yuǎn)、特色鮮明、內(nèi)涵豐富。此次盛會(huì)可以讓老師們聆聽(tīng)到以巴蜀小學(xué)、巴蜀中學(xué)為突出代表的重慶基礎(chǔ)教育界，圍繞高質(zhì)量發(fā)展作出的一系列積極有益的創(chuàng)新探索和行動(dòng)的實(shí)踐。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)在視頻講話(huà)中談到，教師隊(duì)伍的建設(shè)是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)工程。教育進(jìn)入新時(shí)代，最突出的特征是創(chuàng)新。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，包括教育觀念的創(chuàng)新、教育內(nèi)容的創(chuàng)新和教育方式方法的創(chuàng)新。

開(kāi)幕式上，“中小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展共同體”成立，來(lái)自北京、上海、江蘇、廣東、四川、天津、陜西、山東、河南、重慶等省市的中小學(xué)，與巴蜀小學(xué)、巴蜀中學(xué)共同組建發(fā)展共同體，并將以此為平臺(tái)，在攜手并進(jìn)、共同發(fā)展中，推動(dòng)中小學(xué)高質(zhì)量發(fā)展理論和實(shí)踐創(chuàng)新，共同引領(lǐng)中小學(xué)教育邁入高質(zhì)量發(fā)展的新階段。

主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，中國(guó)教育科學(xué)研究院教育體制機(jī)制改革研究所所長(zhǎng)、研究員王烽以“高質(zhì)量發(fā)展與高品質(zhì)學(xué)校”為主題作主旨報(bào)告。他認(rèn)為，育人工作必須轉(zhuǎn)變教育質(zhì)量觀、學(xué)習(xí)觀、成長(zhǎng)觀，全面即底線，適合即質(zhì)量，多樣即均衡。

重慶市巴蜀小學(xué)校黨委書(shū)記馬宏、重慶市巴蜀中學(xué)校校長(zhǎng)李瀟珂分別以“與學(xué)生脈搏一起律動(dòng)——義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)校的課改再深化行動(dòng)”和“新時(shí)代育人方式變革的巴蜀實(shí)踐”為題作實(shí)踐報(bào)告。

馬宏在報(bào)告中指出，巴蜀小學(xué)始終把“創(chuàng)造”與“實(shí)驗(yàn)”作為學(xué)校教育實(shí)踐的主要路徑，堅(jiān)持運(yùn)用系統(tǒng)觀念規(guī)劃學(xué)校行動(dòng)路徑。同時(shí)，學(xué)校始終堅(jiān)持“與學(xué)生脈搏一起律動(dòng)”，追求高水平的因材施教；此外，還讓教育家精神活在每位一線教師日常，即“上好每節(jié)課”“快樂(lè)每一班”“激活每一個(gè)”。

李瀟珂表示，巴蜀中學(xué)教育的核心思想是追求學(xué)生的幸福。強(qiáng)調(diào)五育并舉、融合育人，堅(jiān)持“挖掘潛能 張揚(yáng)個(gè)性”的辦學(xué)特色，依托思維矩陣促進(jìn)學(xué)校治理提升。以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等方式，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法。

實(shí)踐樣本薈萃 個(gè)性落地“新課程”

2日下午，聚焦中小學(xué)課程改革，大會(huì)設(shè)置了兩個(gè)平行論壇，從北京、上海、天津、四川等地邀請(qǐng)多個(gè)先行先試的改革探索樣本校，為與會(huì)人員提供可借鑒、可推廣、可應(yīng)用的教改實(shí)踐方案。

“大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)”平行論壇教育沙龍現(xiàn)場(chǎng)。巴蜀小學(xué)供圖

“平行論壇一”聚焦“跨學(xué)科實(shí)踐創(chuàng)新與教研共同體建設(shè)”主題，圍繞課程綜合化教學(xué)、教研共同體建設(shè)、跨學(xué)科融合等方面作學(xué)校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享。

“平行論壇二”聚焦“大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)”主題，分享了一致目標(biāo)、個(gè)性路徑下各美其美的思政教育一體化建設(shè)的一線學(xué)校實(shí)踐路徑。

開(kāi)課教學(xué)工作坊 生動(dòng)踐行“新課堂”

3日上午，大會(huì)開(kāi)設(shè)了八大“新課堂教學(xué)工作坊”，以問(wèn)題為導(dǎo)向，圍繞指向核心素養(yǎng)的單元整體教學(xué)、“學(xué)為中心”的教學(xué)方式變革、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)踐、思維型課堂等方面，圍繞中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、思政、生物和跨學(xué)科學(xué)習(xí)等學(xué)科和主題生動(dòng)呈現(xiàn)了24節(jié)精品課，邀請(qǐng)來(lái)自北京、上海、天津、江蘇、重慶、四川、陜西、河南、福建、浙江等地的10余所學(xué)校專(zhuān)家及名師，與參會(huì)老師們?cè)谏鷦?dòng)的課堂現(xiàn)場(chǎng)中共享經(jīng)驗(yàn)、集智共創(chuàng)，以助力教師學(xué)習(xí)借鑒落實(shí)新課標(biāo)、新教材的行動(dòng)理念和教學(xué)方法，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)水平。

新課堂教學(xué)工作坊小學(xué)專(zhuān)場(chǎng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)課堂現(xiàn)場(chǎng)。巴蜀小學(xué)供圖

新課堂教學(xué)工作坊中學(xué)專(zhuān)場(chǎng)初中生物學(xué)課堂現(xiàn)場(chǎng)。巴蜀小學(xué)供圖

本次大會(huì)由中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)中小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主辦，重慶市巴蜀小學(xué)校承辦，重慶市巴蜀中學(xué)校、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、華東師大基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所協(xié)辦。（袁杰、陳嬌）

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