10月25日，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資高級(jí)特訓(xùn)課程培訓(xùn)班在重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院開(kāi)班，來(lái)自重慶市內(nèi)外的120余名就業(yè)創(chuàng)業(yè)一線教師參加本次培訓(xùn)。

重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院執(zhí)行校長(zhǎng)董志為曾勁頒發(fā)導(dǎo)師聘書(shū)。重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院供圖

據(jù)了解，本次培訓(xùn)班由教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心提供服務(wù)指導(dǎo)，萬(wàn)學(xué)教育CEO兼總裁、教育部全國(guó)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師培訓(xùn)特聘專家曾勁領(lǐng)銜主講，重點(diǎn)針對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境與體系構(gòu)建、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)核心能力培育等方面的知識(shí)。

參訓(xùn)教師完成規(guī)定學(xué)時(shí)并達(dá)到考核要求后，將由教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心頒發(fā)相應(yīng)證書(shū)，納入高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫(kù)管理，承擔(dān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)與指導(dǎo)任務(wù)。

重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院執(zhí)行校長(zhǎng)董志致辭。重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院供圖

“只有抓好師資隊(duì)伍建設(shè)才能提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)力?！敝貞c對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院執(zhí)行校長(zhǎng)董志表示。近年來(lái)，學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革穩(wěn)步推進(jìn)，應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，曾獲“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。他希望全體參訓(xùn)教師以本次培訓(xùn)為契機(jī)，深入了解和學(xué)習(xí)最新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策、理論知識(shí)和實(shí)操技能，進(jìn)一步提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)水平，為推進(jìn)學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估和應(yīng)用型發(fā)展發(fā)揮積極作用。

重慶市學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心副主任徐珮杰強(qiáng)調(diào)，深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的迫切需要，是推進(jìn)高等教育綜合改革的突破口，是推動(dòng)高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。希望本次培訓(xùn)教師學(xué)好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)本領(lǐng)，不斷推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng)新，為青年學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成才成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量，勇于擔(dān)當(dāng)學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作高質(zhì)量發(fā)展的引路人。

據(jù)悉，重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院自建校以來(lái)便秉承陶行知先生的生活教育思想，傳承盧作孚先生的實(shí)業(yè)愛(ài)國(guó)精神，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為引領(lǐng)，大力推動(dòng)產(chǎn)教融合發(fā)展，成立“創(chuàng)客學(xué)院”，設(shè)立行知書(shū)院、作孚書(shū)院，成立大學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室”，開(kāi)設(shè)《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程，出臺(tái)《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定管理辦法》……逐步構(gòu)建起“政校企聯(lián)合，產(chǎn)科教協(xié)同”的育人模式，在應(yīng)用型辦學(xué)發(fā)展中走出了一條特色之路，已然形成“處處是創(chuàng)造之地、天天是創(chuàng)造之時(shí)、人人是創(chuàng)造之人”的濃厚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。（晏紅霞）

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