一節(jié)不受限于物理世界框架的奇幻課堂是什么樣的？近日，重慶電力高等專科學(xué)?；鶎臃?wù)踐行團(tuán)走進(jìn)潼南區(qū)桂林街道蓮花社區(qū)，將游戲與學(xué)習(xí)深度融合，帶來AR技術(shù)講解和體驗(yàn)課堂。孩子們“親歷其境”，觀察與發(fā)現(xiàn)變得直觀而深刻。

團(tuán)隊(duì)成員開展元宇宙概念宣講。重慶電力高等?？茖W(xué)校供圖

“在踏入AR技術(shù)學(xué)習(xí)的奇妙旅程之初，我們先來看看《螞蟻帝國》這個(gè)視頻。”活動(dòng)伊始，團(tuán)隊(duì)成員楊欣宇為孩子們展示了一個(gè)由AR技術(shù)制作的視頻。屏幕上，一個(gè)微觀而宏大的世界呈現(xiàn)在孩子們眼前——無數(shù)只勤勞的螞蟻，在虛擬與現(xiàn)實(shí)交織的土壤中以微軀負(fù)千鈞，穿梭于草葉之間，以不懈之勤，織就團(tuán)結(jié)與堅(jiān)韌的篇章，詮釋了微小之力亦可懷揣巨大之志的壯麗圖景，展現(xiàn)出自然界中令人驚嘆的組織協(xié)作能力。

這一虛實(shí)結(jié)合的逼真微觀生態(tài)畫面快速吸引了孩子們的目光。隨著楊欣宇的講解，孩子們對AR技術(shù)的概念、運(yùn)用以及早期的復(fù)雜裝置、如今的屏幕直觀呈現(xiàn)等有了初步認(rèn)識(shí)。

緊接著，他又將視角拉升至浩瀚宇宙，帶領(lǐng)大家“登陸”一系列標(biāo)志性的航天器，屏幕上的AR效果讓每一艘航天器仿佛就在眼前。楊欣宇結(jié)合我國的天宮空間站、航天事業(yè)的飛速發(fā)展進(jìn)行了講解，孩子們仿佛穿越時(shí)空，與這些航天史上的里程碑并肩，感受人類探索未知的勇氣與智慧。

團(tuán)隊(duì)成員使用的AR交互軟件截圖。重慶電力高等?？茖W(xué)校供圖

楊欣宇還詳細(xì)介紹了“VR+AR”實(shí)驗(yàn)室在各學(xué)科里的應(yīng)用方式，并現(xiàn)場展示了航空航天火箭飛行、登陸月球等AR模擬畫面，引導(dǎo)在場學(xué)生紛紛化身小科學(xué)家，大膽假設(shè)，小心求證。

隨著課程深入，迎來了最為震撼的部分——AR登月過程與嫦娥探月的親身體驗(yàn)。通過AR模擬，孩子們仿佛穿上宇航服，踏上了月球表面那坑洼不平的灰色土地。隨后，畫面一轉(zhuǎn)，又來到了我國嫦娥探月工程的壯麗場景。從嫦娥一號(hào)的繞月飛行，到嫦娥五號(hào)成功帶回月球樣本，每一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)都通過AR技術(shù)得以生動(dòng)再現(xiàn)。孩子們仿佛成為了這場太空探索的見證者與參與者，對中國乃至全球航天事業(yè)的成就有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

實(shí)踐團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來將繼續(xù)創(chuàng)新教育方式，為學(xué)生提供更多元化、更具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)之路變得更加寬廣、生動(dòng)、有趣，也期待與更多合作伙伴攜手，為培養(yǎng)適應(yīng)元宇宙時(shí)代的數(shù)字人才貢獻(xiàn)力量。（晏紅霞、趙美靈）

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