“以‘活力五小 黨旗飄揚’為強力內(nèi)核，全面貫徹黨的教育方針?！苯眨貞c市南川區(qū)隆化第五小學(xué)校書記、校長楊中福在署名文章《黨建引領(lǐng)立德樹人 凝心聚力再建新功》中介紹，學(xué)校聚焦黨建工作創(chuàng)新和育人質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)，以黨建課題為抓手推動黨員教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)新開展五育評價，抓好學(xué)生愛黨愛國愛家的德育教育活動，高效推動學(xué)校各項工作高質(zhì)量發(fā)展。

以下為文章全文：

黨建引領(lǐng)立德樹人 凝心聚力再建新功

重慶市南川區(qū)隆化第五小學(xué)校書記、校長 楊中福

重慶市南川區(qū)隆化五小以“活力五小 黨旗飄揚”為強力內(nèi)核，全面貫徹黨的教育方針，切實踐行新時代中小學(xué)黨建工作總要求，貫徹執(zhí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制。學(xué)?，F(xiàn)有45個教學(xué)班，學(xué)生1996人，教職工131人，黨員51人，黨小組8個。學(xué)校秉承“花山領(lǐng)巾別樣紅”的辦學(xué)理念，以“向下扎根，向上生長”為校訓(xùn)，求真務(wù)實高效推動學(xué)校各項工作高質(zhì)量發(fā)展。

全面加強黨的領(lǐng)導(dǎo)

務(wù)實推動黨建工作創(chuàng)新和育人質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)

作為重慶市首批新時代中小學(xué)校黨建引領(lǐng)創(chuàng)新和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)培育創(chuàng)建單位，隆化五小支部以此為契機，堅持把政治建設(shè)放在首位，加強黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，堅決執(zhí)行好“第一議題”制度、“三重一大”議事決策制度和“一崗雙責(zé)”制度，配足配強思政課（道德與法治）教師和專職輔導(dǎo)員，開展思政課教研，提升思政課堂效能。

求真務(wù)實開展好“組織生活會”。黨員干部、教師敞開思想坦誠相見，既有思想交鋒又有真誠幫助；聽取眾人對支部和學(xué)校工作的意見建議，形成整改責(zé)任清單，再分解到各科室跟蹤解決落實好。每月一次的主題黨日活動不僅凝聚力量，還展現(xiàn)了組織活力，進(jìn)而形成了支部的戰(zhàn)斗力。

扎實開展好一系列學(xué)習(xí)活動。學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)中央關(guān)于教育的系列重要講話精神；組織全體黨員前往涪陵“816工程”國防基地參觀學(xué)習(xí)，到“雙槍老太婆”原型劉隆華曾工作過的楠竹山小學(xué)參觀“楠竹山革命陳列室”；組織師生集中觀看大型紀(jì)錄片《為了和平》，以及《一堂好課》《這就是中國》《馬克思是對的》等一系列有深度、有溫度的影片，根植愛國意識，感悟紅色精神。

學(xué)校開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。重慶市南川區(qū)隆化第五小學(xué)校供圖

開展好《光輝的歷程——中國共產(chǎn)黨百年歷史和成就》《黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育》等系列書記講黨課、微黨課、微分享等活動，使全體黨員接受深刻教育。

以黨建課題為抓手

建設(shè)忠誠擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)先爭優(yōu)的黨員教師隊伍

隆化五小支部以申報重慶市級課題《黨建引領(lǐng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)與發(fā)展研究》為工作抓手，全面教育引導(dǎo)學(xué)校全體黨員堅定共產(chǎn)主義理念信念，扎實學(xué)習(xí)宣傳黨的二十大精神。工作中，創(chuàng)建“三亮三比”爭先鋒活動，在“雙減”背景下有效激發(fā)黨員教師的工作活力，通過“亮標(biāo)準(zhǔn)、亮身份、亮承諾，比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績”把崗位標(biāo)準(zhǔn)亮出來，把黨員身份亮出來，把服務(wù)承諾亮出來；業(yè)務(wù)上，發(fā)揮榮譽激勵作用，通過“三比”凝心聚力提質(zhì)增效。

學(xué)校把黨小組建在教育教學(xué)第一線上，緊密結(jié)合工作實際，按學(xué)段和功能設(shè)立八個綜合黨小組，并成立了五個名師（名班主任）工作室。將學(xué)校黨建工作與教育教學(xué)工作深度融合，實行黨員領(lǐng)導(dǎo)包年級責(zé)任制，對本年級組教師進(jìn)行隨堂聽課，對薄弱學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo)和跟蹤聽課，負(fù)責(zé)本年級組的師德師風(fēng)和教育教學(xué)質(zhì)量，切實發(fā)揮黨組織的政治引領(lǐng)和推動落實作用。

開展“三尺講臺 黨徽閃耀”黨員示范課堂展示活動。學(xué)校的優(yōu)秀骨干教師、學(xué)科帶頭人、成績突出的一線教師通過這一活動，帶動周圍教師提升專業(yè)發(fā)展，也讓黨組織發(fā)現(xiàn)人才，為后備干部培養(yǎng)提供用人基礎(chǔ)。

開展“對對紅”教育教學(xué)結(jié)對幫扶活動。學(xué)校黨員教師與普通教師結(jié)成互助互學(xué)對子，黨員教師通過“帶師魂”，講敬業(yè)愛崗無私奉獻(xiàn)；“帶師能”，掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；“帶師德”，示范育德之道為人師表，為普通老師作表率當(dāng)師傅。再通過“雙培養(yǎng)”把黨員教師培養(yǎng)成骨干教師，把普通教師培養(yǎng)成骨干教師，把骨干教師培養(yǎng)成黨員教師。

勞育課程。重慶市南川區(qū)隆化第五小學(xué)校供圖

創(chuàng)新開展五育評價

整合資源，培養(yǎng)全面發(fā)展的時代新人

在貫徹執(zhí)行黨的教育方針的路上，隆化五小深深認(rèn)識到，五育并舉融合育人既是將黨的教育方針政策向改革實踐落實的有效方法，也是培育德智體美勞全面發(fā)展的時代新人的必由之路。近幾年，學(xué)校以補齊短板為重點，在促進(jìn)五育共生方面做了很多有益的嘗試，從德育版塊、藝體版塊和勞動教育創(chuàng)新融合，以孩子們喜聞樂見的方式，以貼近孩子們生活實際和思而不清、想而不明、懂而不做的困惑點為切入口，進(jìn)行形式載體豐富的融合教育，收到了良好的育人成效。

深挖學(xué)校、家庭和社會三個方向的育人資源，充分利用學(xué)生成長指南智能評價系統(tǒng)，通過人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段對學(xué)?！拔宀省鄙倌赀M(jìn)行多元評價，探索開展學(xué)生各年級學(xué)習(xí)情況全過程縱向評價、德智體美勞全要素橫向評價，更注重評價方式的智能性、多元性和實效性的有機整合，促進(jìn)學(xué)生五育并舉全面發(fā)展。

黨建帶隊建重育人

抓好學(xué)生愛黨愛國愛家的德育教育活動

隆化五小始終堅持黨建帶隊建，緊緊圍繞“花山領(lǐng)巾別樣紅”的辦學(xué)理念，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的“五彩”（德彩、文彩、康彩、藝彩、創(chuàng)彩）少年，通過精彩紛呈的德育活動，引導(dǎo)少先隊員傳承紅色基因，堅定“聽黨話、跟黨走”的理想信念。

學(xué)校每年舉辦一次主題班隊會展示活動，為孩子們提供樹立信念、思想碰撞、行為糾偏的自我教育平臺。各中隊以“消除煩惱，做陽光五小好少年”“好習(xí)慣成就未來”“我為祖國驕傲”“我為生命負(fù)責(zé)”“我為家鄉(xiāng)點贊”等豐富多彩的活動為切入點，通過討論、演講、表演等形式展示學(xué)校德育校本課程開展成果，不斷做精做亮重慶市級德育品牌“五小五孝”課程，做實做細(xì)學(xué)?！八挠邪藶椤钡掠n程品牌。利用好學(xué)校周邊愛國主義教育基地資源，每年組織學(xué)生進(jìn)行研學(xué)活動，實地參觀了解開拓學(xué)生視野，激發(fā)少先隊員們熱愛家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)的理想熱情。在黨支部的引領(lǐng)下，學(xué)校通過不斷打造五彩校園、五彩課程、五彩課堂、五彩班級、五彩園丁、五彩少年等系列素質(zhì)教育管理活動，為隆化五小全體師生的五彩人生奠基賦能。

重溫入黨誓詞。重慶市南川區(qū)隆化第五小學(xué)校供圖

隨著“黨建+”育人模式在學(xué)校的深入推進(jìn)，南川區(qū)隆化五小發(fā)展呈現(xiàn)出無限生機與活力。學(xué)校先后被評為全國少先隊紅旗大隊，全國足球、籃球特色學(xué)校，重慶市首批新時代中小學(xué)校黨建引領(lǐng)創(chuàng)新和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)培育創(chuàng)建單位，重慶市文明禮儀教育示范學(xué)校，重慶市依法治校示范校，重慶市“掃黃打非”進(jìn)基層示范標(biāo)兵，南川區(qū)“課改提質(zhì)先進(jìn)集體”“關(guān)工工作先進(jìn)集體”“科技特色學(xué)校”“德育工作先進(jìn)集體”“國家安全教育示范建設(shè)學(xué)?！钡葮s譽稱號。學(xué)校支部行政將一如既往真抓實干，凝心聚力創(chuàng)新發(fā)展，再建新功。

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