把黨的建設(shè)貫穿到辦學(xué)治校教書育人全過程，統(tǒng)籌管理鏈、課程鏈、師資鏈、教育鏈融匯……近日，重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校黨委書記、校長張健在署名文章《黨建統(tǒng)領(lǐng)“四鏈” 融合賦能促發(fā)展》中表示，學(xué)校堅持為黨育人、為國育才的初心使命，聚焦人才培養(yǎng)改革、實踐課堂改革兩大重點，推動“四鏈”融合，最終以黨的建設(shè)推進學(xué)校黨組織展現(xiàn)新作為，促進學(xué)校教育教學(xué)工作展現(xiàn)新變化，努力辦好人民滿意的教育。

以下為文章全文：

黨建統(tǒng)領(lǐng)“四鏈” 融合賦能促發(fā)展

重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校黨委書記、校長 張健

重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校（以下簡稱隆化職中）踐行為黨育人、為國育才的初心使命，充分發(fā)揮黨建統(tǒng)領(lǐng)作用，統(tǒng)籌管理鏈、課程鏈、師資鏈、教育鏈融匯，把黨建貫穿到辦學(xué)治校和教書育人全過程。深化人才培養(yǎng)改革，對接重慶“33618”現(xiàn)代制造業(yè)集群和南川區(qū)先進制造業(yè)、康養(yǎng)文旅產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展，著力智能制造、現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)群建設(shè)；深化實踐課堂改革，不斷提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，辦好人民滿意的職業(yè)教育。

隆化職中校園。重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校供圖

加強黨的建設(shè)

延伸管理鏈“長度”

隆化職中堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，把支部建在系（部），與各系（部）共同抓好教育教學(xué)工作。確保中心工作在哪里，黨的組織就延伸到哪里，黨的工作就覆蓋到哪里。

各系（部）設(shè)立專職黨支部書記，負責基層黨建、師生思想政治教育工作，將黨建工作納入各部門目標管理考核。通過年度黨建考核、支部評優(yōu)評先、民主評議等一系列方式，推動形成了以上帶下、層層抓落實的黨建局面。高標準新建黨建活動陣地，建設(shè)黨建資源庫，發(fā)揮黨建陣地的凝聚作用、學(xué)習(xí)作用、宣傳作用和教育作用。學(xué)校被評為“全國民族團結(jié)進步模范集體”，成功立項“重慶市新時代中小學(xué)校黨建引領(lǐng)創(chuàng)新和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)培育創(chuàng)建項目”。

黨建文化陣地。重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校供圖

著力產(chǎn)教融合

挖掘課程鏈“深度”

隆化職中堅持服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，對接產(chǎn)業(yè)需求辦專業(yè)。圍繞“產(chǎn)與教”，打造“模擬實訓(xùn)”到“真實實訓(xùn)”的校內(nèi)完整實訓(xùn)鏈條。三年更新專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備總價值超5000萬元，全面完成專業(yè)實訓(xùn)室標準化建設(shè)。

學(xué)校首創(chuàng)探索“招募式”引企入校路徑和“三權(quán)分置”運行模式，即面向社會公開招募優(yōu)質(zhì)企業(yè)共建校內(nèi)產(chǎn)教融合生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，構(gòu)建形成“所有權(quán)歸學(xué)校、使用權(quán)歸企業(yè)、收益權(quán)校企共享”的校企雙主體協(xié)同共治共管體系，形成“前校后廠”辦學(xué)格局，為人才培養(yǎng)提供了與時俱進的真實工作場景。

2017年至今，學(xué)校已引入博世、京東等頭部企業(yè)。學(xué)校出場地和設(shè)備采購資金，企業(yè)出人才、管理、設(shè)備購置方案和運營資金，共建6個校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、3個市級產(chǎn)業(yè)學(xué)院、4個企業(yè)技術(shù)研發(fā)培訓(xùn)中心、6個教師駐企工作站、6個企業(yè)工程師駐校工作站。校企協(xié)同共建共用實訓(xùn)場地，共研人才培養(yǎng)方案，共制教學(xué)管理文件，共施人才培養(yǎng)過程，共享技能人才培養(yǎng)和改革發(fā)展成果。

堅持以賽促教

增強師資鏈“廣度”

隆化職中圍繞“賽與教”，強化教師隊伍專業(yè)能力建設(shè)。以教師參賽、教師帶賽為手段，將技能競賽規(guī)程規(guī)范、技術(shù)要求融進課堂教學(xué)。通過選拔參賽隊伍、組織培訓(xùn)、賽前訓(xùn)練等舉措，加強教師培養(yǎng)培訓(xùn)。

目前，學(xué)校已掛牌校級專家工作室、技能大賽工作室6個，區(qū)級名師工作室、大師工作室5個，市級名師、名班主任工作室3個，明確目標任務(wù)，落實辦公場所、工作團隊、工作經(jīng)費，培養(yǎng)專業(yè)化教學(xué)團隊。

在2023全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽中，學(xué)校教師獲一等獎團隊。重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校供圖

以“大賽”培養(yǎng)“名師”，以“名師”引領(lǐng)“教改”，以“教改”促進“發(fā)展”，學(xué)校打造了一支特色鮮明的高素質(zhì)教師隊伍。2023年，學(xué)校新增全國技術(shù)能手1人、二級教授2人、重慶英才2人、重慶市職業(yè)教育領(lǐng)軍人才1人；教師教學(xué)能力比賽獲全國一等獎2次，教師20余人次到市內(nèi)外交流、授課或擔任國家級賽事裁判、評委，輸出隆職經(jīng)驗，全國影響力進一步擴大。

聚焦提升培養(yǎng)質(zhì)量

提高教育鏈“力度”

隆化職業(yè)中學(xué)堅持社會需要什么人才就培養(yǎng)什么學(xué)生，崗位需要什么技能就開設(shè)什么課程、設(shè)置什么賽項，以賽促學(xué)，以研促改，重構(gòu)課程體系，打造“賽教融合”育人平臺，培養(yǎng)“善學(xué)會做”的技術(shù)技能人才。

學(xué)生課堂。重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校供圖

2023年，學(xué)校教學(xué)成果獲國家一等獎，學(xué)生參加“職教高考”本科上線123人。學(xué)生參加職業(yè)技能大賽獲全國一等獎2個、二等獎4個、三等獎2個，獲市級獎項28個。就業(yè)率達100%，就業(yè)滿意度達98%以上。

分享讓更多人看到