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129所高校同臺競技 重慶理工大學(xué)獲2項一等獎

2024年07月19日18:20 |
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7月16日至17日,第十一屆全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽決賽在華中科技大學(xué)舉行,來自全國129所高校、共198項作品角逐冠軍。

重慶理工大學(xué)機械工程學(xué)院參賽作品榮獲大賽全國一等獎2項、二等獎2項、三等獎1項,一等獎作品數(shù)量和獲獎總數(shù)量均居重慶市屬高校第一,取得參賽以來最好成績。

決賽現(xiàn)場。重慶理工大學(xué)供圖

決賽現(xiàn)場。重慶理工大學(xué)供圖

作品仿生蝴蝶現(xiàn)場演示。重慶理工大學(xué)供圖

作品仿生蝴蝶現(xiàn)場演示。重慶理工大學(xué)供圖

空間聯(lián)動高壓水槍蓮藕采收機:

實現(xiàn)采收一體化作業(yè)

本屆大賽以“機械創(chuàng)新推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、自然和諧邁向仿生新高度”為主題,確立“興農(nóng)機械”和“高性能仿生機械”兩大競賽命題,旨在引導(dǎo)全國大學(xué)生關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)科技,在機械創(chuàng)新實踐中練就過硬本領(lǐng)。針對這兩大主題,重慶理工大學(xué)設(shè)計的空間聯(lián)動高壓水槍蓮藕采收機和仿生蝴蝶,皆斬獲大賽一等獎。

其中,空間聯(lián)動高壓水槍蓮藕采收機能夠?qū)崿F(xiàn)蓮藕采收一體化作業(yè),整個設(shè)備由空間聯(lián)動高壓沖刷模塊、兩棲驅(qū)動模塊和單向梳齒收集模塊組成。其中,依靠高壓水槍多角度均勻沖刷,能夠保證蓮藕完整脫離淤泥束縛;單向梳齒收集機構(gòu)可將漂浮在水面的蓮藕自動收集;兩棲移動機構(gòu)能為水、陸環(huán)境提供動力。

團隊成員曹清亮介紹,這一設(shè)計創(chuàng)新性地解決了傳統(tǒng)高壓水槍沖刷不均、蓮藕采收機移動不便、藕農(nóng)作業(yè)環(huán)境惡劣等難題,能顯著提升蓮藕采收效率,保證采收質(zhì)量。

團隊成員介紹空間聯(lián)動高壓水槍蓮藕采收機的整體設(shè)計。重慶理工大學(xué)供圖

團隊成員介紹空間聯(lián)動高壓水槍蓮藕采收機的整體設(shè)計。重慶理工大學(xué)供圖

“我們團隊由不同專業(yè)背景的成員組成,在項目推進過程中,根據(jù)各自的專長進行了明確分工。如機械設(shè)計制造及其自動化與工業(yè)工程的同學(xué)進行結(jié)構(gòu)設(shè)計,測控技術(shù)及儀器的同學(xué)進行電路設(shè)計和調(diào)試?!眻F隊成員胡勇表示,此次競賽中,高效的團隊協(xié)作是項目成功的關(guān)鍵,每個成員發(fā)揮自己所長,學(xué)會跨學(xué)科合作,共同解決問題。

仿生蝴蝶:

實現(xiàn)四翅獨立撲動

仿生蝴蝶,全名“基于后翅航向進行轉(zhuǎn)向的仿生蝴蝶”。賽場上,它宛若一只真正的蝴蝶翩翩起舞,起飛、前進、掉頭皆靈活自如,牢牢吸引了全場目光。

據(jù)了解,這款翼展295mm、設(shè)計重量13g的仿生蝴蝶,機身大量結(jié)構(gòu)件及連接處采用了基于凱夫拉纖維、碳纖維、巴爾沙木、環(huán)氧樹脂等材料組成的輕型復(fù)合材料,實現(xiàn)輕量化設(shè)計的同時,提升了飛行器機身強度。

仿生蝴蝶現(xiàn)場演示。重慶理工大學(xué)供圖

仿生蝴蝶現(xiàn)場演示。重慶理工大學(xué)供圖

“我們的創(chuàng)新還體現(xiàn)在轉(zhuǎn)向方案、傳動方案、電控方案三方面?!眻F隊成員劉思顯介紹,在轉(zhuǎn)向方案上,利用后翅在航向偏轉(zhuǎn)時產(chǎn)生的偏航力矩與橫滾力矩的耦合作用實現(xiàn)轉(zhuǎn)向;在傳動方案上,改善了基于雙曲柄搖桿機構(gòu)的空間連桿四翅獨立撲動機構(gòu),實現(xiàn)四翅獨立撲動;在電控方案上,自主設(shè)計了基于CRSF協(xié)議ELRS射頻系統(tǒng)的接收機集成電調(diào)模塊,重量僅0.7g。

目前,這款仿生蝴蝶(第27代)單次最長飛行時長大于八分鐘,單次最長飛行距離大于一公里。大賽閉幕式上,其作為唯一獲邀參加表演的作品再次驚艷亮相。

聚焦“三實”“三融”

打造智能制造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地

“此次比賽取得歷史性突破,更多得益于學(xué)校智能制造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地的‘三實’和‘三融’理念對學(xué)生潛移默化的影響。”指導(dǎo)教師黎波談到,比賽不僅為學(xué)生搭建起理論知識與實踐應(yīng)用之間的橋梁,促進跨學(xué)科融合與創(chuàng)新,還培養(yǎng)了學(xué)生解決復(fù)雜問題的思維能力、決策能力和應(yīng)變能力。

據(jù)了解,重慶理工大學(xué)智能制造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地由學(xué)校機械工程學(xué)院牽頭成立,致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識、團隊精神、工程設(shè)計與實踐能力,為學(xué)生參加科創(chuàng)項目、學(xué)科競賽、創(chuàng)業(yè)計劃等活動提供平臺支撐。

基地以實訓(xùn)、實踐、實戰(zhàn)“三實”為核心,秉持理論與實踐相融合、專業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育相融合、多學(xué)科交叉融合的“三融”理念,貫徹落實“三全育人”。每年,超2000名師生參與基地打造的創(chuàng)新講堂、科創(chuàng)沙龍、科創(chuàng)訓(xùn)練、科創(chuàng)競賽等實踐活動。成立5年來,共取得國家級雙創(chuàng)競賽獎30余項,省部級競賽獎100余項。

重慶理工大學(xué)機械工程學(xué)院副院長張明德表示,未來,機械工程學(xué)院將始終秉持學(xué)生“自主管理、自主創(chuàng)新、自主實踐”的理念,以項目為牽引,打破學(xué)科專業(yè)邊界,構(gòu)建一二課堂聯(lián)動、四年不斷線的全過程遞進式創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系,培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科解決復(fù)雜工程問題的能力。(晏紅霞)

(責(zé)編:秦潔、劉政寧)

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