“提升黨建政治力、提升黨建凝聚力、提升黨建號召力、提升黨建領(lǐng)導力、提升黨建專業(yè)力……”近日，重慶市永川區(qū)鳳凰湖中學黨委書記劉遠平在署名文章《歷練黨建“硬功夫” 迸發(fā)發(fā)展“硬實力”》中談到，黨建強，則發(fā)展強。在高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展的必答題中，書記校長是關(guān)鍵變量，我們將擔當主心骨、按下快進鍵，把關(guān)鍵變量變成最大增量，書寫黨建“五雙工程”的高分報表。

以下為文章全文：

歷練黨建“硬功夫” 迸發(fā)發(fā)展“硬實力”

重慶市永川區(qū)鳳凰湖中學校黨委書記 劉遠平

永川區(qū)鳳凰湖中學黨委嚴格對標對表，全面貫徹落實黨組織領(lǐng)導的校長負責制，黨委歷練6大“過硬”能力，書記歷練“雙帶頭人”擔當，推動學校高質(zhì)量發(fā)展。

學校特色課程展示。永川區(qū)鳳凰湖中學供圖

強化政治擔當 黨委練就“硬功夫”

把方向過硬，提升黨建政治力。一是貫徹落實“要把抓好黨建作為最大政績”的重要指示精神，增強黨建引領(lǐng)。二是確保辦學鮮明的政治方向、服務面向和育人導向。三是加強黨委和支部自身建設(shè)，提高政治站位，堅守政治立場，履行政治責任，堅持立德樹人根本任務，以辦人民滿意教育為辦學追求。

管大局過硬，提升黨建凝聚力。一是黨委統(tǒng)籌制定學校發(fā)展規(guī)劃，制定立德樹人實踐策略，把牢思政建設(shè)大局，落實意識形態(tài)工作。二是制定集團黨委議事規(guī)則，落實黨委書記、黨委委員、支部書記三個層面目標任務和責任清單，建立完善三會一課工作機制。三是將學校發(fā)展置于全區(qū)教育發(fā)展戰(zhàn)略的大坐標系中，以“建基礎(chǔ)教育強區(qū)”為戰(zhàn)略指引，緊盯“優(yōu)質(zhì)均衡”的發(fā)展目標，融入“城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展”行動，匯聚起高質(zhì)量發(fā)展的強大動力。

作決策過硬，提升黨建號召力。一是發(fā)揚民主作風，全面落實“三重一大”集體決策機制，增強黨委議事決策能力。二是堅持嚴的主基調(diào)，推進黨風廉政建設(shè)。認真履行從嚴治黨主體責任、落實“一崗雙責 ”，嚴抓嚴管，推動責任層層落實。通過“主題學習”“先鋒論壇”“以案四說”等形式開展黨員教育，筑牢拒腐防變的思想與道德底線。三是開展中心組學習、志愿服務活動、師德師風征文、教育案例評比，展新時代教師風采。關(guān)注苗頭性、傾向性、潛在性問題，加強日常監(jiān)督管理，恪守廉潔自律底線。

抓班子過硬，提升黨建領(lǐng)導力。黨建與教育教學深度融合，提升育人水平。一是制定完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運行的領(lǐng)導機制。二是聚焦學校發(fā)展大局，團結(jié)干部隊伍，打造書香班子、活力班子、實干班子、創(chuàng)新班子，增強班子現(xiàn)代學校治理能力。三是培育良好的選人用人機制，把政治思想好、業(yè)務能力強和開拓精神足的青年骨干培養(yǎng)成管理干部。

帶隊伍過硬，提升黨建專業(yè)力。一是緊扣立德樹人根本任務，引領(lǐng)全體教師深化實施五位一體的“共生教育”，構(gòu)建學校新發(fā)展格局。二是聚焦教育民生，落實“雙減”政策和“五項”管理。黨員干部下沉年級、走進課堂、親近師生，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提升“雙減提質(zhì)”實效。三是持續(xù)開展“我為群眾辦實事”實踐活動，保障困難學生接受資助，關(guān)愛困難教職工。以“黨建+”為抓手，創(chuàng)建“黨建+春暉行動”“黨建+特色課程”“黨建+師愛潤心”“黨建+石榴籽實踐課堂”等特色品牌。

思政學習。永川區(qū)鳳凰湖中學供圖

保落實過硬，提升黨建保障力。一是破立結(jié)合，持續(xù)開展調(diào)研，分析制約學校發(fā)展的瓶頸問題，完善學校發(fā)展規(guī)劃，增強動力保障。二是建強領(lǐng)導班子，持續(xù)推進管理論壇、管理案例復盤交流等，提升現(xiàn)代學校治理水平。三是完善學校治理體系，建立與學校新發(fā)展格局相適應的教師培養(yǎng)制度、教師評價制度、新課程改革制度等，增強制度保障。

履行政治職責 書記歷練“雙帶頭人”

書記擔當思政課首席講師。構(gòu)建“三六五思政”工作機制，明確思政“3首”定位：思政首要地位、書記首席講師、思政事項首先安排；推進思政“6進”實踐：思政進“三重一大”工作研究、進課程、進教研、進培訓、進活動、進家訪；制定思政評價依據(jù)“5條金標準”：學校生態(tài)風清氣正、學校管理務實清廉、教師隊伍崇德敬業(yè)、學生成長品學兼優(yōu)、家校合作暢通高效。

學校黨委書記講思政課。永川區(qū)鳳凰湖中學供圖

保落實過硬，提升黨建保障力。一是破立結(jié)合，持續(xù)開展調(diào)研，分析制約學校發(fā)展的瓶頸問題，完善學校發(fā)展規(guī)劃，增強動力保障。二是建強領(lǐng)導班子，持續(xù)推進管理論壇、管理案例復盤交流等，提升現(xiàn)代學校治理水平。三是完善學校治理體系，建立與學校新發(fā)展格局相適應的教師培養(yǎng)制度、教師評價制度、新課程改革制度等，增強制度保障。

書記帶頭推動改革。帶頭建設(shè)“學本課堂”，改進校本研修，深化課題融合，開展新課標培訓，推進“主題式”家長培訓、“區(qū)分性教師評價”、“項目化”學生評價等改革項目走深走實。

書記示范工作提煉。示范提煉撰寫改革成果、工作案例、演講征文、學術(shù)論文等50余項，其中多項獲評全國一等獎、重慶市一等獎。

書記力行輻射帶動。在重慶市教研工作大會、重慶市教育評價改革學術(shù)年會、瀘永教育共同體論壇、永川區(qū)教育系統(tǒng)黨建工作會、永川區(qū)教科研工作會、學校管理工作會上作20余次經(jīng)驗交流，為瀘州、彭水中小學校長、重慶文理學院骨干校長培訓班、重慶師范大學校長培訓班、貴州赤水校長培訓班等作講座近30場。

突出政治作為 黨建支撐“硬實力”

一是黨建成就組織“硬實力”。學校黨組織先后被評為全區(qū)先進基層黨組織、全區(qū)教育系統(tǒng)黨建示范點、全區(qū)清廉學校等。學校黨委被區(qū)教委推薦參加重慶市第二批中小學黨建“雙創(chuàng)建”工作，學校清廉校園建設(shè)經(jīng)驗被重慶市教委工作?？l(fā)。

二是黨建成就育人“硬實力”。辦學質(zhì)量綜合督導評估連續(xù)5年獲評一等獎，班子獲評優(yōu)秀等級。學生獲評區(qū)級以上獎勵1500余人次，合唱隊獲重慶市一等獎、排球隊獲區(qū)冠軍、籃球獲亞軍、女足獲一等獎。成功創(chuàng)建全國校園足球特色學校、重慶市課程創(chuàng)新實踐基地、重慶市校本教研示范校等40余項市級以上稱號。

三是黨建成就隊伍“硬實力”。8項課例獲評教育部、重慶市精品課，教師征文獲全國一等獎，教師獲評全國優(yōu)秀輔導員、重慶市優(yōu)秀班主任、永川婦女之友等。教師優(yōu)質(zhì)課大賽4人獲重慶一等獎、2人獲二等獎，20人獲區(qū)一等獎。教師620篇論文、案例、征文等獲評區(qū)級以上獎勵。

四是黨建成就改革“硬實力”。探索“鏈式共生”集團辦學新樣態(tài)，并通過申報重點課題進行實踐研究；打造線上教學創(chuàng)新案例被區(qū)教委首先向全區(qū)推廣，全區(qū)線上教學優(yōu)質(zhì)資源評比團體總分居中學組第一名。思政育人案例、家校共育創(chuàng)新案例等均獲重慶一等獎。

黨建強，則發(fā)展強。在高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展的必答題中，書記校長是關(guān)鍵變量，我們將擔當主心骨、按下快進鍵，把關(guān)鍵變量變成最大增量，書寫黨建“五雙工程”的高分報表。

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