“堅持以高質量黨建引領學校高質量發(fā)展，著力打造獨具特色的‘黨建+’品牌，為學生健康成長奠基鑄魂，為教師專業(yè)發(fā)展賦能助力，為學校內涵發(fā)展注入不竭動力?！苯眨貞c市渝北區(qū)巴蜀小學校黨支部書記、校長鄒倩在署名文章《黨建引領發(fā)展 培根鑄魂育人》中談到，渝北巴蜀小學將進一步加強黨的全面領導，奮力推進黨建和教育教學工作深度融合，引領學校邁上高質量發(fā)展新臺階。

以下為文章全文：

黨建引領發(fā)展 培根鑄魂育人

重慶市渝北區(qū)巴蜀小學校黨支部書記、校長 鄒倩

自2022年4月學校被確定為重慶市首批黨建“雙創(chuàng)”示范校創(chuàng)建單位以來，學校黨支部認真履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責，將黨建引領與基層實踐有機統(tǒng)一，相得益彰。學校梳理黨建示范創(chuàng)建和質量創(chuàng)優(yōu)工作思路，在“聆聽心語、律動巴蜀”的核心理念下，圍繞成長學生，成全教師，發(fā)展學校，立足團隊與課程兩大要素，積極探索“黨建+”融合創(chuàng)新模式，形成具有巴蜀特色的“黨建+”品牌，扎實做好立德樹人、培根鑄魂這篇大文章，實現(xiàn)以高質量黨建促進學校高質量發(fā)展。

高位謀劃 把牢“黨建+管理育人”新方向

渝北巴蜀小學作為一所新興學校，也是重慶市首批中小學“黨建”雙創(chuàng)示范校，在探索高質量黨建引領教育高質量發(fā)展的實踐路徑中，始終堅持“為黨育人、為國育才”的辦學方向，確保新時代教育改革不偏航、不減速。

學校開學典禮。重慶市渝北區(qū)巴蜀小學校供圖

學校黨支部建立健全黨組織發(fā)揮領導作用的組織體系、制度體系和工作機制。制定了學校黨組織會議議事規(guī)則和校長辦公會議議事規(guī)則，特別是細化了黨組織議事決策范圍、議事決策程序和議事決策執(zhí)行，確保黨組織對學校工作全面領導和同時為校長全面負責提供支持和保證，確保校長在黨組織的領導下依法依規(guī)開展工作。

學校還厘清了以黨組織為核心的高質量發(fā)展管理架構，堅持學校黨組織領導的校長負責制、專項統(tǒng)籌下的年級負責制。一方面，開展干部創(chuàng)先爭優(yōu)“四個一工程”：即抓好一個專項，蹲好一個年級，站穩(wěn)一個學科，當好一次值周校長，以此錘煉管理干部策劃統(tǒng)籌、實施調控、傳播推廣能力。另一方面，優(yōu)化年級組織建設，增加支部黨建創(chuàng)造力，將各年級作為學校黨建工作基層治理的重要組織，成立各年級相應的黨建“雙創(chuàng)”工作室，工作室每月一次行動會議，黨員帶領教師學思想、明行動。

聚焦課程 創(chuàng)新“黨建+課程育人”新樣態(tài)

落實立德樹人根本任務，課程是最重要的實現(xiàn)方式。學校充分發(fā)揮黨員教師在課程建設中的引領作用，成立黨員教師工作坊，探索課程育人新樣態(tài)，推進校本思政課程創(chuàng)新發(fā)展。

一方面，黨員教師組織備課中心組，立足兒童的班級生活、年級生活實際，圍繞心智主題詞，研發(fā)校會統(tǒng)籌、班會承接、家會共育的大單元思政課程序列。例如，本學年，黨員圍繞年度心智主題詞“自信”，為學生構建了自我悅納、同伴欣賞、集體認同、家國情懷、未來信念五個單元的學習課程。另一方面，青年黨員立足少先隊組建紅領巾導師團，為學生搭建非正式學習時空的實踐平臺，成立七個紅色社團，開展“自己的隊自己建設，自己的活動自己搞，自己的事情自己管”的自主成長活動，讓學生在社團活動中培養(yǎng)責任意識、鍛煉自我管理能力。

愛國主義教育相關活動現(xiàn)場。重慶市渝北區(qū)巴蜀小學校供圖

此外，黨員教師還成立課程綜合實施研究小組，把脈新課程方案，結合學校體育節(jié)、數(shù)科節(jié)、藝術節(jié)、閱讀節(jié)等特色節(jié)慶活動，設計學生綜合實踐學習項目，如體育節(jié)的“設計體育游戲，服務運動會”，數(shù)科節(jié)的“運動會中的數(shù)據(jù)”，藝術節(jié)的“巴蜀娃，巴渝情”節(jié)目自創(chuàng)，閱讀節(jié)的“合編小詩集獻禮下歲”、“我們班級的畢業(yè)紀念冊”等，創(chuàng)新開展綜合學習評價，把綜合實踐成果納入學生發(fā)展性評價，助力學生核心素養(yǎng)提升。

素質提升 構建“黨建+教師成長”新格局

學校黨支部著力推進黨建工作與教師隊伍建設深度融合，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，多維度助力教師專業(yè)成長，提升師德師風。

學校黨建活動。重慶市渝北區(qū)巴蜀小學校供圖

一是組織黨員教師開展“黨員領學”活動，用經典領學的形式感召教師的初心使命。在教師開學典禮、學生開學典禮等重要時間節(jié)點，黨員教師帶動全體教師將個人夢想融入黨和國家事業(yè)，常懷愛國之心、踐行報國之行，爭做“四有”好老師。

二是搭建“黨員宣講”平臺，組織黨員教師開展職業(yè)道德專題學習，結合日常教育教學，講身邊事、說身邊人，用榜樣的力量引領教師崇德向善、愛崗敬業(yè)。學校還以年級黨建“雙創(chuàng)”工作室為單位，開展“黨員開講啦”活動，由黨員教師宣講黨的重要會議、文件精神，帶領教師學理論、轉作風，營造比學趕超的良好教風。

三是建立“黨員幫扶”工作坊，充分發(fā)揮黨員教師在教育教學一線的示范引領作用。開展黨員教師“傳幫帶”活動，每位黨員教師與1-2名青年教師簽訂師徒協(xié)議，在教學理念、課堂管理、教研科研等方面“一對一”指導幫扶，做好青年教師專業(yè)成長的引路人。學校還安排優(yōu)秀黨員教師擔任教研組長、備課組長，發(fā)揮骨干引領作用，帶領教師常態(tài)化開展教研活動，不斷提升教學能力和育人水平。

鑄魂育人 打造“黨建+思想引領”新高地

學校堅持黨建帶團建，黨建帶少建，促進黨團組織思想政治工作有效銜接，推動思想育人、實踐育人協(xié)同發(fā)力，為學生成長成才夯實思想基礎。

學校黨史學習教育。重慶市渝北區(qū)巴蜀小學校供圖

學校建立以青年黨員教師和青年團員為主導的紅色導師團，以少先隊組織為依托，制定了“黨團共建”工作方案，明確黨團組織在學生思想引領中肩負的使命任務。一方面，學校把黨建工作與德育、思政工作統(tǒng)籌起來，融入到學校思政課程、課程思政、勞動教育、藝術教育、體育教育等方面，把社會主義核心價值觀教育貫穿于學生學習生活全過程。另一方面，學校創(chuàng)新實施“黨團+新媒體”工作，建設以紅領巾廣播站為主陣地的校園融媒體傳播平臺，充分利用網(wǎng)絡、短視頻等新媒體形式，用好網(wǎng)上網(wǎng)下思政陣地，傳播黨的聲音、弘揚主旋律、展現(xiàn)新時代巴蜀學子風采，引導學生堅定理想信念，厚植愛國情懷，爭做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

學校黨史學習教育。重慶市渝北區(qū)巴蜀小學校供圖

學校還積極搭建學生成長成才平臺，豐富的“學科四節(jié)”活動、蘊含特殊教育功能的“成長三季”活動、將節(jié)令文化作為成長教科書的“節(jié)假日序列實踐”活動、少年隊主題實踐活動等，引導學生樹立遠大理想，培養(yǎng)家國情懷。同時，學校打造“編程社團”“科創(chuàng)社團”等系列社團品牌，聯(lián)動社區(qū)、家長資源，邀請高校專家、企業(yè)工程師等走進校園開展科普教育，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學校還充分利用校外教育資源，聯(lián)合社區(qū)、圖書館等共育陣地，為學生搭建拓展視野、鍛煉能力的廣闊舞臺。

渝北巴蜀小學堅持以高質量黨建引領學校高質量發(fā)展，著力打造獨具特色的“黨建+”品牌，為學生健康成長奠基鑄魂，為教師專業(yè)發(fā)展賦能助力，為學校內涵發(fā)展注入不竭動力。站在新的歷史起點，渝北巴蜀小學將進一步加強黨的全面領導，奮力推進黨建和教育教學工作深度融合，引領學校邁上高質量發(fā)展新臺階。全校師生將以實際行動為黨育人、為國育才，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，以優(yōu)異成績?yōu)槿娼ㄔO社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興貢獻巴蜀力量。

分享讓更多人看到