5月14日，渝北區(qū)2024年新課程改革成果展示活動(dòng)在渝北區(qū)中央公園小學(xué)校舉行。重慶市南華中學(xué)校、渝北區(qū)長(zhǎng)安錦繡實(shí)驗(yàn)小學(xué)校、渝北區(qū)兩江小學(xué)校等13所學(xué)校帶來(lái)了“德行”“體健”“美藝”“勞動(dòng)”等特色課程展示，以充分發(fā)揮示范引領(lǐng)輻射作用，引導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)深入學(xué)習(xí)借鑒。

據(jù)悉，今年渝北區(qū)將持續(xù)聚焦新課程教學(xué)改革，在課程建設(shè)、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)管理、數(shù)字賦能、素養(yǎng)提升、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等重點(diǎn)領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

特色課程展示現(xiàn)場(chǎng)。渝北區(qū)中央公園小學(xué)校供圖

特色課程展示現(xiàn)場(chǎng)。渝北區(qū)中央公園小學(xué)校供圖

堅(jiān)持“一地一計(jì)”“一校一策”

新課程教學(xué)改革樣本不斷涌現(xiàn)

自《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》出臺(tái)以來(lái)，渝北區(qū)堅(jiān)持“一地一計(jì)”“一校一策”，持續(xù)深化課程教學(xué)改革，全面落實(shí)“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，已培育出一批深入實(shí)施新課程改革的典型學(xué)校，涌現(xiàn)出眾多有效落實(shí)育人要求的教育教學(xué)案例。

以此次成果展上渝北區(qū)中央公園小學(xué)校為樣本，集中亮相了“舌尖上的數(shù)學(xué)”“時(shí)間密鑰”“人工智能”等班級(jí)特色課例和社團(tuán)活動(dòng)。該校從臻雅、臻慧、臻健、臻悅、臻創(chuàng)五個(gè)維度構(gòu)建“臻美”課程體系，在開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上，做細(xì)做實(shí)做精拓展課程，提供豐富的選修課程，滿(mǎn)足學(xué)生多元化、個(gè)性化發(fā)展的需求。如“智慧數(shù)林”“思維體操”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力；“水墨畫(huà)舫”“黑白畫(huà)藝”等社團(tuán)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

圍繞基礎(chǔ)、拓展、特長(zhǎng)三個(gè)維度，渝北區(qū)長(zhǎng)安錦繡實(shí)驗(yàn)小學(xué)校打造出美德、美慧、美雅、美健、美創(chuàng)“五育共美”課程體系。重慶巴蜀常春藤學(xué)校的勞動(dòng)課程以“勞動(dòng)生活課程”和“勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)”作為課程實(shí)現(xiàn)的兩大路徑，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)了藤苗生活?晚間生活課程、藤苗茁壯?返校日生活課程、線上線下勞動(dòng)生活課程。

渝北區(qū)兩江小學(xué)校展區(qū)。渝北區(qū)中央公園小學(xué)校供圖

渝北區(qū)兩江小學(xué)校積極探索新形勢(shì)下德育工作新思路，創(chuàng)新開(kāi)展思政課程和課程思政，構(gòu)建道德與法治、學(xué)科滲透思政、一體化黨團(tuán)隊(duì)課程的思政教育體系。

重慶市南華中學(xué)校設(shè)置了“愛(ài)國(guó)尚武”巴渝武術(shù)課程，學(xué)生以武強(qiáng)身，以武樹(shù)德。渝北區(qū)渝開(kāi)學(xué)校集中展示了“陶藝+”課程群，該課程分為基礎(chǔ)課程、融合課程、實(shí)踐課程、特色課程四大板塊。

重慶市南華中學(xué)校展區(qū)。渝北區(qū)中央公園小學(xué)校供圖

這些學(xué)校是渝北區(qū)長(zhǎng)期堅(jiān)持新課程改革實(shí)踐，全面推進(jìn)教學(xué)方式變革的縮影。全區(qū)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革正在引向深入，形成新氣象，有力助推了全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。

聯(lián)合支招

推進(jìn)新課程教學(xué)改革走深走實(shí)

啟動(dòng)儀式上，渝北區(qū)委教育工委委員，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院黨總支書(shū)記、院長(zhǎng)周敦鸞談到，希望各學(xué)校從課程方案落地規(guī)劃、教學(xué)方式變革、科學(xué)素養(yǎng)提升、教學(xué)評(píng)價(jià)引領(lǐng)、專(zhuān)業(yè)支撐與數(shù)字賦能五大方面持續(xù)發(fā)力，繼續(xù)推進(jìn)新課程教學(xué)改革走深走實(shí)。

渝北區(qū)中央公園小學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)陳紅梅以《成為孩子 成就孩子》為題，介紹了學(xué)校七年探索實(shí)踐的“臻美”課程體系。她表示，學(xué)校將在課程建設(shè)、課堂建構(gòu)的實(shí)踐基礎(chǔ)上，開(kāi)啟指向五育的課題研究，構(gòu)建可遷移的育人模式，優(yōu)化和推廣“成為孩子，成就孩子”的育人路徑。

渝北區(qū)中央公園小學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)陳紅梅致辭。渝北區(qū)中央公園小學(xué)校供圖

渝北區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校黨委書(shū)記陳后林在《從“教學(xué)側(cè)”改革走向“學(xué)習(xí)側(cè)”改革》報(bào)告中提出，下一步學(xué)校將著力解決老師對(duì)新課程、新課堂、新中考認(rèn)識(shí)不深不透的問(wèn)題，強(qiáng)化基于核心素養(yǎng)培育的課程創(chuàng)新和教學(xué)改革，依托數(shù)字技術(shù)重塑教育體系和教育生態(tài)。

渝北實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)杜欣在《打造卓越課堂 共享教育美好》報(bào)告中分享了如何打牢小學(xué)語(yǔ)文卓越課堂陣地根基的校本理解，并從陣地建設(shè)的愿景、厚植卓越課堂的基地文化、實(shí)現(xiàn)卓越課堂基地共享三個(gè)維度，勾畫(huà)了陣地建設(shè)藍(lán)本的方向和目標(biāo)。

西南大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師范蔚帶來(lái)題為《當(dāng)前世界基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革的新趨勢(shì)》的主旨報(bào)告，從經(jīng)濟(jì)、科技飛速發(fā)展帶來(lái)的教與學(xué)挑戰(zhàn)，世界各國(guó)課程教學(xué)改革的總體趨勢(shì)，當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革的重點(diǎn)工作等方面進(jìn)行了詳細(xì)分享。她提出，要增強(qiáng)教育教學(xué)主體參與改革的內(nèi)在動(dòng)力，提升自組織自適應(yīng)的能力，提升教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)自覺(jué)和專(zhuān)業(yè)自主。

見(jiàn)成效

多校獲國(guó)家級(jí)、市級(jí)榮譽(yù)

會(huì)上，還公布了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、市級(jí)榮譽(yù)。渝北區(qū)中央公園小學(xué)校入選全國(guó)人工智能特色示范學(xué)校，重慶市第八中學(xué)校入選全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校，渝北區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校入選全國(guó)義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)校。

渝北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院“數(shù)字化與初中數(shù)學(xué)課程深度融合教學(xué)工作坊”“小學(xué)道德與法治教研工作坊”和渝北區(qū)漢渝路小學(xué)校“雅正教育小學(xué)語(yǔ)文教研工作坊”獲評(píng)重慶市教研工作坊。

渝北區(qū)魯能巴蜀小學(xué)“數(shù)學(xué)育人范式深化研究——卓越課堂建設(shè)基地的創(chuàng)新實(shí)踐”、渝北實(shí)驗(yàn)小學(xué)?！白吭秸n堂建設(shè)基地”獲評(píng)重慶市卓越課堂建設(shè)基地。

重慶巴蜀常春藤學(xué)?！爸袊?guó)國(guó)家課程的國(guó)際化：小學(xué)大觀念課程與教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施”、渝北區(qū)兩江小學(xué)校“炫彩課程 育炫彩少年”獲評(píng)重慶市新課程實(shí)施樣本校。

渝北區(qū)中央公園小學(xué)?！短矫乩苯贰氛n堂展示。渝北區(qū)中央公園小學(xué)校供圖

渝北區(qū)教委二級(jí)調(diào)研員李發(fā)林表示，希望全區(qū)各學(xué)校能夠以他們?yōu)榘駱樱詷?gòu)建學(xué)校卓越課程體系建設(shè)為核心，以打造學(xué)校卓越教研為保障，以打造學(xué)校卓越課堂為載體，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。（晏紅霞）

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