5月9日，第三屆成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈基礎(chǔ)教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展研討會(huì)暨江北區(qū)建設(shè)全國(guó)義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)心理健康教育項(xiàng)目啟動(dòng)儀式在重慶市江北區(qū)玉帶山小學(xué)舉行。

參加活動(dòng)的專家學(xué)者、教師代表及家長(zhǎng)代表，通過成果展示、主題分享、專家報(bào)告、主題班會(huì)展示等多種形式，共話心理健康教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新路徑，共謀成渝雙城基礎(chǔ)教育協(xié)同發(fā)展之道。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。江北區(qū)玉帶山小學(xué)供圖

聚共識(shí) 打造江北教育新樣態(tài)

成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈基礎(chǔ)教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展研討會(huì)已持續(xù)開展三屆。去年，研討會(huì)關(guān)注新時(shí)代教師的使命與發(fā)展、學(xué)校課程建構(gòu)與實(shí)施，今年更多聚焦基礎(chǔ)教育與心理健康教育的協(xié)同發(fā)展。

針對(duì)學(xué)校心理健康教育工作落實(shí)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、重慶市人民政府參事黃政提出了四點(diǎn)建議：一是要全周期抓好源頭預(yù)防，著力提升課程建設(shè)力；二是全面抓好疏導(dǎo)，著力提升管控力度；三是全覆蓋抓隊(duì)伍建設(shè)，提升專業(yè)支撐；四是全方位抓條件保障，提升新活力。

協(xié)同發(fā)展需要筑牢底部基礎(chǔ)。江北區(qū)作為重慶市2024年僅有的兩個(gè)全國(guó)義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)之一，將以“1732”工作思路推進(jìn)七大建設(shè)任務(wù)，著力突破三個(gè)重難點(diǎn)，通過兩條實(shí)施路徑推動(dòng)區(qū)域義務(wù)教育邁上新臺(tái)階，打造江北教育新樣態(tài)。下一步，江北區(qū)將持續(xù)推動(dòng)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈基礎(chǔ)教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展，持續(xù)發(fā)揮好學(xué)校的教育主陣地作用、家庭教育小基地作用和相關(guān)部門協(xié)同育人作用，促進(jìn)江北基礎(chǔ)教育和心理健康教育事業(yè)再上新臺(tái)階。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。江北區(qū)玉帶山小學(xué)供圖

項(xiàng)目啟動(dòng) 注入“心”動(dòng)能

學(xué)生心理健康是教育的關(guān)鍵一環(huán)，事關(guān)立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)。據(jù)教育部官網(wǎng)消息，自2024年起，將5月確定為“全國(guó)學(xué)生心理健康宣傳教育月”，促進(jìn)師生、家長(zhǎng)心理健康知識(shí)水平和素養(yǎng)提升。

江北區(qū)教委高度重視學(xué)生心理健康，通過上線“江北心育”心理健康教育平臺(tái)，持續(xù)三年將心理健康教育工作納入?yún)^(qū)級(jí)十大重點(diǎn)民生實(shí)事，連續(xù)4年開展“你笑起來真好看”中小學(xué)心理健康主題月活動(dòng)等行動(dòng)，持續(xù)抓緊抓實(shí)抓細(xì)新時(shí)代校園心理健康教育工作。

當(dāng)日上午，江北區(qū)建設(shè)全國(guó)義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)心理健康教育項(xiàng)目正式啟動(dòng)，將為區(qū)域基礎(chǔ)教育發(fā)展和心理健康教育工作注入新的活力和動(dòng)力。

嘉賓體驗(yàn)。江北區(qū)玉帶山小學(xué)供圖

形式多樣 悅享“心”力量

玉帶山小學(xué)作為全國(guó)義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)心理健康教育項(xiàng)目的基地學(xué)校，堅(jiān)持健康第一的教育理念，成為江北區(qū)首批心理健康特色學(xué)校、首批示范心理輔導(dǎo)室學(xué)校。

該校校長(zhǎng)鄒紅介紹，在培養(yǎng)并守護(hù)兒童彈性而有韌勁的心理保衛(wèi)戰(zhàn)中，學(xué)校積極探索全員全程全因素育人，把心理健康教育理論和五育、生活相融合，建設(shè)兒童友好空間，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、文學(xué)文化品質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，形式豐富的作品展示、互動(dòng)體驗(yàn)游戲和師生主題分享是玉帶山小學(xué)心理健康教育豐碩成果的生動(dòng)注腳。在志愿教師和學(xué)生的引導(dǎo)下，與會(huì)嘉賓參觀了學(xué)校的心理咨詢室，欣賞了心靈書簽、心理征文和心理繪畫作品展，并切身體驗(yàn)了微笑計(jì)劃、笑臉繪畫互動(dòng)和操場(chǎng)心理游戲。

主題分享環(huán)節(jié)，玉帶山小學(xué)的三位教師從不同角度詮釋了心理健康教育的實(shí)施策略，三位學(xué)生家長(zhǎng)分享了各自的育兒經(jīng)驗(yàn)和心得，多元視角助推心理健康教育創(chuàng)新路徑探索。

學(xué)生展示。江北區(qū)玉帶山小學(xué)供圖

當(dāng)天，心理學(xué)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心主任、西南大學(xué)心理學(xué)部副部長(zhǎng)馮廷勇，重慶市中小學(xué)心理危機(jī)干預(yù)工作專家組組長(zhǎng)、解放軍陸軍軍醫(yī)大學(xué)教授馮正直，分別帶來《中小學(xué)生心理健康分析與家校共育》《新時(shí)代中小學(xué)心理健康教育的形勢(shì)與任務(wù)》的報(bào)告分享。來自川渝地區(qū)的名校長(zhǎng)工作室成員校校長(zhǎng)們也圍繞不同主題，探討了心理健康教育的創(chuàng)新與實(shí)踐。（晏紅霞）

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