3月26日，沙坪壩區(qū)森林實(shí)驗(yàn)小學(xué)校舉行“‘智能’+點(diǎn)亮未來生活”第二屆科創(chuàng)嘉年華。

仿真機(jī)器狗完成指令。森林實(shí)驗(yàn)小學(xué)供圖

該?！翱萍夹∮浾摺迸c重慶郵電大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院合作，帶來自主編程的仿真機(jī)器狗，該機(jī)最大室外奔跑速度是3.3m/s，能夠跳躍、翻滾、作揖……機(jī)器狗和真狗無異的動(dòng)作，讓現(xiàn)場(chǎng)的孩子們發(fā)出連連驚呼。四年級(jí)四班的科技小記者王一諾作為志愿者負(fù)責(zé)介紹機(jī)器狗，并不時(shí)對(duì)著狗狗發(fā)出高難度的指令。

科幻電影放映區(qū)，寫滿了孩子們對(duì)科幻電影的觀后感?！叭祟惏l(fā)展千年，我們一直在探索，可我們卻跨不過時(shí)間。但是一代又一代人用信念、努力和愛證明我們與世界交手、與萬物糾纏，開辟出奇妙的科學(xué)之路。——觀《星際穿越》有感?！薄啊妒Э赝婕摇芬元?dú)特的視角探討了人工智能與人類意識(shí)的邊界，讓我深受震撼，并開始思考人生、自由的意義?！薄拔覀儜?yīng)該與科技和諧共存，創(chuàng)造美好的未來?！薄⒆觽冇弥赡鄣墓P觸、極具想象力的配圖，抒發(fā)著自己觀科幻電影后的感受，字里行間無不透露著對(duì)科技高速發(fā)展的憧憬，和由此引發(fā)的深度思考。

學(xué)生與機(jī)器人互動(dòng)。森林實(shí)驗(yàn)小學(xué)供圖

親子科學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，“神奇的干冰”生動(dòng)展示了干冰從固態(tài)變成氣態(tài)的過程；“紙杯投影儀”借助光的直線傳播，用最簡(jiǎn)單的道具開展放映；“我愛科學(xué)！”隨著轉(zhuǎn)動(dòng)，一行色彩斑斕的大字出現(xiàn)在原本空無一物的屏幕上，偏振片是“透視魔法”的小秘密。

“這是我設(shè)計(jì)的感應(yīng)垃圾桶。”三年級(jí)二班的文熙熱情的向來往AI創(chuàng)意夢(mèng)工廠觀展的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師介紹自己的發(fā)明，“我在蓋子處設(shè)置了感應(yīng)器，只要靠近垃圾桶即可觸發(fā)感應(yīng)器。整個(gè)垃圾桶由電路芯片控制，由紅外線檢測(cè)裝置、震動(dòng)感應(yīng)元件和機(jī)械電子驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)組成靠電池供電，不用手動(dòng)和腳踩，感應(yīng)自動(dòng)打開，非常方便。”

除此以外，現(xiàn)場(chǎng)還有人工智能機(jī)器人競(jìng)賽初體驗(yàn)區(qū)，孩子能可以現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)協(xié)作，指揮機(jī)器人完成各項(xiàng)挑戰(zhàn)任務(wù)；Al創(chuàng)意大發(fā)現(xiàn)中，可以體驗(yàn)與AI模型對(duì)話，還能畫圖，創(chuàng)作音樂，并帶領(lǐng)使用者一起趣味鍛煉；智能硬件體驗(yàn)區(qū)，則匯集了各式智能硬件，圍滿了參與硬件編程小游戲的孩子們；3D打印體驗(yàn)中，孩子們打印筆制作自己的作品；航模船模展示區(qū)，不少孩子對(duì)著騰空而起的模型發(fā)出驚呼……

“學(xué)?！詣谠鲋恰?，用數(shù)字科技賦能勞動(dòng)教育，為孩子們建造了勞動(dòng)教育場(chǎng)域——屋頂‘智在’農(nóng)場(chǎng)?！鄙称簤螀^(qū)森林實(shí)驗(yàn)小學(xué)校副校長(zhǎng)劉欣介紹道，“‘智在’農(nóng)場(chǎng)在管道種植土里面安裝了溫度、濕度、酸堿度及氮磷鉀肥力指標(biāo)探測(cè)感應(yīng)器，采集到的數(shù)據(jù)將收集至系統(tǒng)，學(xué)生可以對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、利用，從而對(duì)后續(xù)種植做出更加準(zhǔn)確的判斷和調(diào)整?！?/p>

“科技創(chuàng)新是國家新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素，而人工智能是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動(dòng)力量。我們希望孩子們?cè)谝浴悄堋?為主題的科創(chuàng)嘉年華中開拓視野、放眼世界，鏈接生活與社會(huì)，關(guān)注當(dāng)下與未來?！鄙称簤螀^(qū)森林實(shí)驗(yàn)小學(xué)校校長(zhǎng)杜娟說道，“我們想要為每一位孩子提供公平而優(yōu)質(zhì)的科創(chuàng)教育，讓每一位孩子的創(chuàng)造力都有閃光的機(jī)會(huì)，讓孩子在愛、呵護(hù)、好奇和探索中慢慢長(zhǎng)大。”（袁杰、曾露嬌）

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