龍首莊重威猛、神韻機(jī)靈，“龍身”金光粼粼、搖擺自如……區(qū)別于傳統(tǒng)龍舞有形的龍，舞者“以身化龍”，在一起一伏、一屈一伸之間呈現(xiàn)出形神兼具的神龍氣勢(shì)，凝練了中華民族奔騰爭(zhēng)躍的精神風(fēng)貌，帶給觀眾無限力量和希望。

這是重慶大學(xué)原創(chuàng)舞蹈《手龍人》的獨(dú)特魅力。

2月9日晚，該舞蹈亮相中央廣播電視總臺(tái)《2024年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》開場(chǎng)舞。在央視春晚這一國際性的大舞臺(tái)上，重慶大學(xué)25名在校師生賦予傳統(tǒng)龍舞以當(dāng)代舞臺(tái)審美，讓龍舞這一蘊(yùn)含著豐富民間藝術(shù)氣息的經(jīng)典文化符號(hào)，面向全國及海外觀眾展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

重慶大學(xué)原創(chuàng)舞蹈《手龍人》團(tuán)隊(duì)亮相央視龍年春晚開場(chǎng)舞《鼓舞龍騰》。重慶大學(xué)供圖

盛世龍舞

力與美交織騰飛的民族精神

伴隨著激昂的音樂鏗鏘入耳，舞蹈演員手持龍頭歡愉奔騰，動(dòng)作矯健，舞姿變化多端，高低起伏，在不斷翻轉(zhuǎn)中完成龍的游弋、起伏、翻滾、騰躍、纏絞等動(dòng)作。25名舞者以身體匯聚成渾然一體的巨龍形象，繼而所有舞者化整為零，或靜或動(dòng)，跟隨音樂靈動(dòng)變換身形，構(gòu)建起群龍之象。

整個(gè)舞蹈構(gòu)圖宏大、場(chǎng)面壯觀、靈活多變，將龍的精神融入人的靈氣，沒有完整道具的龍形象，卻比道具龍更生動(dòng)，更有力量，更具氣勢(shì)，描繪出堅(jiān)不可摧、勢(shì)不可擋的中華圖騰。

重慶大學(xué)原創(chuàng)舞蹈《手龍人》團(tuán)隊(duì)亮相央視龍年春晚開場(chǎng)舞《鼓舞龍騰》。重慶大學(xué)供圖

據(jù)了解，《手龍人》是今年央視春晚開場(chǎng)節(jié)目中唯一一個(gè)擁有獨(dú)立舞段展示的高校原創(chuàng)舞蹈作品，也是重慶大學(xué)首次以團(tuán)隊(duì)形式亮相央視春晚，是學(xué)校文化育人的巨大突破。

每個(gè)人都是“龍的傳人”

做文化瑰寶的傳承者

龍是中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)?，F(xiàn)如今，在提倡保護(hù)傳統(tǒng)龍文化的同時(shí)，更要強(qiáng)調(diào)文化傳承過程中的創(chuàng)造力和活力。

《手龍人》將藝術(shù)想象與精神傳承高度融合，以重慶國家級(jí)非遺項(xiàng)目“銅梁龍舞”為創(chuàng)作素材，選取“手龍”這一道具形態(tài)為主要載體，以當(dāng)代舞臺(tái)創(chuàng)作技術(shù)與傳統(tǒng)龍舞套路相結(jié)合的方法，利用人體與道具的協(xié)作關(guān)系，將力度、幅度、速度、耐力等糅合于民間舞龍技巧之中。

思想和價(jià)值觀是整個(gè)舞蹈的靈魂，一切表現(xiàn)形式都只是載體?！啊妒铸埲恕芬彩恰佚埲恕帧锏凝堫^是對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的傳承，‘守’護(hù)的龍舞是以傳統(tǒng)接續(xù)當(dāng)代，保留核心民族精神的創(chuàng)造性發(fā)展，名字具有一語雙關(guān)的寓意?！?《手龍人》節(jié)目編導(dǎo)、重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院舞蹈系副主任張曉介紹，當(dāng)所有舞者匯聚在一起形成一條大龍的時(shí)候，它象征著每一個(gè)龍的傳人組成整個(gè)國家，祝福祖國欣欣向榮，蒸蒸日上。

三年磨一劍，一朝試鋒芒。結(jié)束春晚表演后，社會(huì)各界傳來的稱贊與鼓勵(lì)，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)長舒了一口氣。持續(xù)三年多的創(chuàng)作與排練所灑下的汗水，讓團(tuán)隊(duì)成員飛速成長，也讓彼此間培養(yǎng)出了深厚的默契和感情，他們?nèi)粘?huì)親切地稱呼張曉為“龍媽”。

“在北京的這段時(shí)間，我看到了更加優(yōu)秀的人和團(tuán)隊(duì)，這里的每個(gè)人都有值得我去學(xué)習(xí)的地方，這是我今生難忘的一次經(jīng)歷。”重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院舞蹈系2021級(jí)學(xué)生孟嘯宇感慨道。

林嘯是重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院舞蹈系的青年教師，同時(shí)也是《手龍人》的舞者。他表示，從重慶市舞蹈比賽到荷花獎(jiǎng)，從荷花獎(jiǎng)到春晚，這一路的經(jīng)歷刻骨銘心?；仡檨頃r(shí)路，有病痛，有歡笑，更有來自“龍媽”和學(xué)校的支持與幫助、信任與祝福，這都是支撐大家站在舞臺(tái)上最堅(jiān)實(shí)的力量。

睹微知著

奮力譜寫文化育人新答卷

《手龍人》于團(tuán)隊(duì)師生來說，是凝聚汗水與夢(mèng)想的舞臺(tái)；于重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院舞蹈系而言，卻只是其堅(jiān)守優(yōu)秀文化傳承的一個(gè)縮影。

基于“文舞相融、守正創(chuàng)新”的教育理念，重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院舞蹈系近年來堅(jiān)持挖掘地域文化資源，創(chuàng)作出《漢風(fēng)儷影》《為了萬家燈火》《巴女拓影》《盤鈴聲聲繞山崗》等優(yōu)秀作品，成為中國舞蹈荷花獎(jiǎng)的“常駐嘉賓”。

這更是重慶大學(xué)長期高度重視校園文化育人工作的具象化成果。一直以來，重慶大學(xué)大力發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，著力培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，持續(xù)產(chǎn)出話劇《何魯》《重慶家書》《思群校長》、紅色創(chuàng)意節(jié)目《渝創(chuàng)·渝新》、原創(chuàng)歌曲《站穩(wěn)才能飛翔》等高質(zhì)量文化作品。

重慶大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，后續(xù)，學(xué)校將堅(jiān)持扎實(shí)推進(jìn)“時(shí)代新人鑄魂工程”，健全完善文化建設(shè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，一體化推進(jìn)“文化強(qiáng)校”戰(zhàn)略，深入推進(jìn)校園文化提能增效行動(dòng)，不斷開創(chuàng)新時(shí)代高校文化育人工作新局面。（晏紅霞）

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