如何培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師？近日，《新時代中小學教師發(fā)展核心素養(yǎng)區(qū)域督導評估體系建構與應用研究》課題結題，就中小學教師發(fā)展核心素養(yǎng)提出了一系列指標，為“四有”好老師的培養(yǎng)給出了參考路徑。

課題圍繞“仁愛之師”的培養(yǎng)目標，從“師德、師能、師為”三維度，以及“思政工作、師德師風、專業(yè)能力、改革創(chuàng)新、社會責任、鑄魂育人”六方面要素，提出了“立德樹人、端正三觀、修身養(yǎng)性、傳播文明、博學多才、因材施教、專業(yè)成長、終身學習、教書育人、服務發(fā)展、關愛學生、為人師表”十二個要點的中小學教師發(fā)展核心素養(yǎng)體系，具有創(chuàng)新性、實踐性和可操作性。

據(jù)了解，該課題由重慶市萬盛經(jīng)開區(qū)黨工委教育工委、教育局組織實施，依托該課題，萬盛經(jīng)開區(qū)黨工委教育工委、教育局還分級設計了督導評估指標體系，推動出臺了《萬盛經(jīng)開區(qū)中小學幼兒園教師發(fā)展督導評估方案（試行）》《萬盛經(jīng)開區(qū)教師發(fā)展質(zhì)量評價標準》《萬盛經(jīng)開區(qū)教師隊伍建設三年行動計劃》等文件，為深化教師評價改革提供了有益決策咨詢。

萬盛經(jīng)開區(qū)黨工委教育工委書記、教育局局長陳永祿表示，萬盛經(jīng)開區(qū)狠抓教師隊伍建設，始終堅持落實立德樹人的根本任務，著力培育“四有”好老師，扎實推進新時代教育領域綜合改革，推進萬盛教育高質(zhì)量發(fā)展。（代崢）

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