近日，一場豐富充實的中小學心理健康教育專題培訓會在江津白沙中學舉行?；顒又?，北京師范大學教授楊智輝通過案例分析、互動交流等形式講解了學生常見心理疾病產(chǎn)生的原因、表現(xiàn)以及如何正確應對的方法，讓150余名參會老師受益匪淺。

這是江津區(qū)深入開展心理健康教育工作的生動見證。

用“心”育人，賦能成長。在江津區(qū)委、區(qū)政府的堅強領導下，江津區(qū)教委切實發(fā)揮牽頭協(xié)調(diào)作用，扎實推進“533+N”心理健康工作措施，建設高質(zhì)量心理健康教育工作體系，營造良好心理育人氛圍，培養(yǎng)出一批批身心健康的時代新人。

夯實硬件建設 強化師資培訓

——讓陽光照亮孩子內(nèi)心的每一個角落

在“心靈成長圖書角”，學生沉浸在一本本繪本、漫畫中；在“心靈唱吧”，孩子們通過朗誦、唱歌放松心情、紓解壓力……

在江津區(qū)雙福第三小學校，學子們隨處可以感受到快樂溫馨的氛圍。把學生“心事”放在心上，江津區(qū)大力推進心理輔導室建設，中小學心理輔導室覆蓋率已達100%。

孩子們討論“積極心理學之天空”場景

江津區(qū)還強化師資培訓，配齊配強心理健康教育專兼職教師。承辦全市2023年中小學心理健康優(yōu)質(zhì)課（中學組第二片區(qū)）競賽活動，舉辦全區(qū)中小學健康教育優(yōu)秀微課評選活動，開展全區(qū)中小學心理健康教育專兼職教師全覆蓋培訓。2023年已組織心理健康教育專兼職教師參加各級培訓600余人次。

心理健康講座

深化教育教學提升心理素養(yǎng)

——培養(yǎng)面向未來有幸福力的學子

如何把心理健康教育工作做到孩子的心坎上？

遵循未成年人身心特點，江津區(qū)堅持內(nèi)容鮮活、方法靈活、載體用活，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。

在強化教育教學方面，江津區(qū)在中小學地方課程、校本課程或班（團、隊）會時間中統(tǒng)籌安排心理健康教育課程。以“陽光心態(tài) 快樂成長”為主題，以“六個一”為主要內(nèi)容，在全區(qū)中小學開展心理健康教育主題月活動。

在江津中學，“津心社”心理社團開展一系列豐富活動，讓年輕的心靈“零距離”；在江津白沙中學，一場場心理知識講座為師生帶來心靈的甘霖……如今，一個個多彩的健康成長樂園在江津已然形成。

學子積極參與心理健康教育活動

協(xié)同多方力量 加強篩查干預

——織密織牢未成年人心理健康防護網(wǎng)

江津區(qū)不斷強化多方協(xié)同，凝聚“心育”合力。堅持校家共育，推進心理健康服務體系建設，專班化推進青少年心理健康服務工作，推動成立青少年心理健康協(xié)會，組織召開青少年學生心理健康服務工作現(xiàn)場會。

值得一提的是，江津區(qū)還組織師生參加心理健康測評篩查，“一人一檔”動態(tài)建立學生心理健康成長檔案和重點人群檔案。制定全區(qū)中小學心理健康教育示范學校創(chuàng)建方案，目前已打造市級特色學校2所、區(qū)級示范學校15所。

從“心”啟航，向陽而生。未來，江津區(qū)將繼續(xù)豐富心理健康工作舉措，加強多方協(xié)同和資源整合，賦予青少年更為持久的心靈成長力，點亮學子未來之路。（文秀月 楊靜）

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