“我花了本學(xué)期積攢的52張德育券，你看這么一大袋，非常豐富。”“我在草市節(jié)上買了一把空心菜和10個雞蛋，下學(xué)期我要多攢點德育券，買更多的商品?！薄拔以O(shè)計的五星吉祥物被選中了?！薄?/p>

這些場景，是萬盛經(jīng)開區(qū)轄區(qū)學(xué)校開展相關(guān)德育評價活動的特色鏡頭。近年來，為積極落實《深化新時代教育評價改革總體方案》中關(guān)于完善德育評價的相關(guān)要求，萬盛經(jīng)開區(qū)以入選重慶市深化新時代教育評價改革“德育評價”試點區(qū)為契機，探索建構(gòu)立體交互、多元參與的德育評價體系，充分發(fā)揮學(xué)生、教師、家長、社區(qū)等在德育評價中的角色功能，為現(xiàn)代教育治理提供必要的人力資源和方法路徑。

截至目前，萬盛經(jīng)開區(qū)已創(chuàng)建市級德育品牌4個，斬獲市級家校社共育典型案例成果獎、特色獎各2項。

確立科學(xué)評價指標(biāo)

推動德育評價體系建構(gòu)

萬盛經(jīng)開區(qū)積極探索以青少年全面發(fā)展為本的德育評價理念，努力構(gòu)建以青少年的道德認(rèn)知、道德情感和道德行為為核心的綜合評價指標(biāo)體系。基于中小學(xué)生道德素養(yǎng)發(fā)展規(guī)律，研制了包含5個維度、8個關(guān)鍵能力、15個能力要點、25項內(nèi)容的《萬盛經(jīng)開區(qū)中小學(xué)校德育評價改革年終督導(dǎo)評價指標(biāo)》。特別是踐行社會主義核心價值觀，將其作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，規(guī)范開展學(xué)校德育工作評價，明確評價目標(biāo)，并納入學(xué)校五育并舉全面育人評價體系。

區(qū)域內(nèi)和平小學(xué)、中盛小學(xué)、溱州中學(xué)等校以該評價指標(biāo)體系為綱，建立校本化學(xué)生素養(yǎng)德育評價體系，開發(fā)多樣化評價工具，對學(xué)生進行平時表現(xiàn)評價、學(xué)月階段性評價、期末綜合性評價，反映學(xué)生德育素養(yǎng)發(fā)展情況，改進學(xué)校德育教育規(guī)劃設(shè)計，完善德育課程建設(shè)與實施，以更加科學(xué)系統(tǒng)地培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

萬盛經(jīng)開區(qū)和平小學(xué)：

落實“和美”學(xué)生德育評價體系

和平小學(xué)以“善美”“慧美”“健美”“雅美”“創(chuàng)美”五大基礎(chǔ)課程為載體，搭建和美少年“美·研學(xué)”“美·理財”“美·成長”三大兌換課程，構(gòu)建“和美”學(xué)生德育評價體系，賦予學(xué)生幸福美好的成長評價。

學(xué)生通過在學(xué)校、家庭、社區(qū)的表現(xiàn)及活動參與獲得二維碼積分，學(xué)校設(shè)置相應(yīng)兌換課程項目，孩子們根據(jù)自身意愿并通過積分兌換課程?！懊馈こ砷L”是“職業(yè)初體驗，感受工匠精神”等區(qū)內(nèi)各學(xué)?；ブW(xué)課程；“美·研學(xué)”是區(qū)內(nèi)外社會實踐課程，如“研游大自然，一起向未來”；“美·理財”建立積分銀行學(xué)生實物獎品兌換，不同積分可以換取不同的獎品，每年的兌獎會已成為讓孩子們歡樂的節(jié)日。

和美少年積分兌換會。萬盛經(jīng)開區(qū)教育局供圖

今年上半年的教學(xué)中，學(xué)校開展了“美·成長”兌換課程活動。學(xué)生通過智慧評價系統(tǒng)“成長指南針”校園終端機，掃描校牌二維碼查看自己的積分，花費相應(yīng)積分便可進行活動兌換。兌換該課程的學(xué)生能夠前往職業(yè)教育啟蒙教育基地，完成簡單鉗工技能、餐巾折花學(xué)習(xí)等實踐課程?！盎顒又?，孩子們初識職業(yè)教育，了解職業(yè)技能，感受工匠精神，進一步培養(yǎng)了他們的職業(yè)生涯規(guī)劃意識、動手實踐與創(chuàng)新能力?！焙推叫W(xué)黨支部書記劉紅表示。

萬盛經(jīng)開區(qū)中盛小學(xué)：

打造亮雅德育體系

為了客觀評價學(xué)生的成長過程，中盛小學(xué)以“五星”評價、“五雅”榜樣、“五育”課程、“五善”教育和“五成”目標(biāo)的維度，積極打造亮雅德育體系。

“學(xué)校關(guān)注德育評價的過程性，以立德樹人為更新評價機制的重要依據(jù)。在亮雅德育評價上，學(xué)校完善‘亮雅班級’考核細則，通過亮雅班級的考核反推每個學(xué)生雅形象的塑造，并以‘五星’評價為主要支撐，把學(xué)生平時的雅言雅行亮出來?！敝惺⑿W(xué)黨委書記猶慧介紹。

中盛小學(xué)班級一角。萬盛經(jīng)開區(qū)教育局供圖

開學(xué)伊始，各班制定班級規(guī)章制度，建立班級評價陣地，設(shè)立“星星爭輝榜”“你追我趕”“每周之星樂園”“爭章園地”欄目，并依據(jù)“金臻”“金智”“金康”“金韻”“金創(chuàng)”五星標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣等多方面進行評價，兼顧各個層面的學(xué)生。

三月以來，學(xué)校先后開展“金韻杯”藝術(shù)活動，“金康杯”籃球、足球、乒乓球等比賽，“金智杯”計算、特色作業(yè)設(shè)計等比賽，“金創(chuàng)杯”勞動技能大賽、科技小發(fā)明設(shè)計比賽……充分挖掘?qū)W生的特長與潛能，評選星少年，并采用師評、學(xué)生自評、互評、家長評等方式拓寬評價路徑，促進全員參與，自主參與。通過家長會、家長開放日等節(jié)點開展書信傳情活動，促進家長評價機制完善。學(xué)期結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生所獲成就，全校范圍評選五星、四星、三星少年，兌換心愿。

“在家校社多方助力、多元評價下，每一位學(xué)生的閃光點被看到，學(xué)生在評價中收獲成就感，快樂成長?！豹q慧表示，學(xué)校將在金色教育理念的引領(lǐng)下，不斷完善“五星”評價機制，促進每一位學(xué)生的多元發(fā)展。

萬盛經(jīng)開區(qū)溱州中學(xué)：

創(chuàng)設(shè)“溱州柜坊”積分獎勵評價方式

溱州中學(xué)以深入推進德育評價改革為契機，結(jié)合學(xué)?！岸Y真”德育品牌建設(shè)實際情況，創(chuàng)設(shè)了“溱州柜坊”積分獎勵評價方式。

“孩子的成長需要過程、環(huán)境，我們就為孩子搭建環(huán)境，監(jiān)測過程。”溱州中學(xué)黨委副書記、副校長雷盧鋒介紹，通過一年多的探索，學(xué)校構(gòu)建起了“二層十五維”學(xué)生德育評價體系，并專門設(shè)置“溱州柜坊”對學(xué)生各維度的表現(xiàn)情況進行過程性考察，其結(jié)果則被作為儲蓄值存入柜坊，學(xué)生可以隨時隨地從柜坊中取出個人賬戶上的積分兌換成德育券，作為校園里的“流通貨幣”，從而調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，同時也反映出學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6月底，溱州中學(xué)舉辦了首屆草市節(jié)活動。學(xué)校沿襲傳統(tǒng)文化，結(jié)合“溱州柜坊”學(xué)生德育評價體系量化結(jié)果，為即將享受暑假時光的學(xué)生舉辦了校園置物節(jié)。學(xué)生用平時攢積的“德育券”在草市上購買心儀的小物件，老師們則充當(dāng)?shù)晷《閷W(xué)生服務(wù)。

溱州中學(xué)舉辦首屆草市節(jié)活動。萬盛經(jīng)開區(qū)教育局供圖

舉辦草市節(jié)不僅讓溱州中學(xué)德育評價改革落地有方，還豐富了孩子們的課余生活，增進孩子們對古溱州文化的了解，增強文化自信。就讀初三（21）班的詹旭彤在德育處領(lǐng)取了45張德育券，因為他們班被評為了6月“義”班級，所以獲得了相應(yīng)獎勵。溱州中學(xué)的德育評價體系不僅有對個人行為、表現(xiàn)進行考察的核心業(yè)務(wù)，還有班級獎勵發(fā)放和項目需求發(fā)放兩種形式。

為了進一步彰顯溱州中學(xué)的辦學(xué)特色，“溱州柜坊”將從柜坊的場景打造到用“通寶”代替“德育券”，從量化考核到“過程性”評價等方面進行系統(tǒng)升級，以促進更有辨識度和品牌效應(yīng)的學(xué)生評價改革。（晏紅霞）

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