“李二伯！”隨著話音，一個(gè)消瘦的背影停住腳步轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，循著聲音微微仰起下巴，“怎么啦，今天那個(gè)問(wèn)題還沒(méi)搞明白？走，一起去現(xiàn)場(chǎng)，我再給你講講?！崩疃珠_(kāi)嘴，一口白牙格外醒目。

李二伯本名李云付，現(xiàn)任重慶建工交建集團(tuán)隧道分公司副總工程師，曾獲重慶市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆保诤芏囗?xiàng)目擔(dān)任過(guò)總工。老李干過(guò)的項(xiàng)目體量已經(jīng)超過(guò)了百億，遂資高速公路、南道高速公路、京雄高速公路、巫云開(kāi)高速公路重點(diǎn)項(xiàng)目的建設(shè)都留下了他的足跡，為企業(yè)積累了豐碩的科技成果和技術(shù)儲(chǔ)備，培養(yǎng)了一大批專業(yè)技術(shù)人才，2022年度獲重慶市交通建設(shè)系統(tǒng)“勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室”榮譽(yù)。

這不，老李沒(méi)幾年就要退休，他給自己定的目標(biāo)是：退休前干過(guò)的項(xiàng)目要上二百億！“百”與“伯”，這兩個(gè)字在重慶方言里發(fā)音區(qū)別不大，“李二伯”因此得名，一傳十十傳百，一來(lái)二去，大家都知道建工交建集團(tuán)有個(gè)人稱“李二伯”的資深總工。

李云付工作中。重慶建工交建集團(tuán)供圖

李云付在施工現(xiàn)場(chǎng)。重慶建工交建集團(tuán)供圖

帶徒弟、編制施工組織作業(yè)方案、審圖紙是他的“三大絕活”。說(shuō)起帶徒弟，他專門總結(jié)了一套“三步育才法”。

一是鼓勵(lì)多學(xué)、多問(wèn)，多儲(chǔ)備理論知識(shí)?！跋炔徽f(shuō)問(wèn)題的好與壞，能夠提得出問(wèn)題，那就說(shuō)明是用了心過(guò)了腦子的！”這是老李帶徒弟時(shí)經(jīng)常掛在嘴邊的一句口頭禪。為了能將自己積累的豐富施工經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無(wú)保留地傳授給青年人，老李帶起徒弟來(lái)可是不分時(shí)間地點(diǎn)，只要徒弟的問(wèn)題來(lái)了，都會(huì)及時(shí)進(jìn)行答疑解惑。食堂飯桌前、宿舍過(guò)道上經(jīng)常能看見(jiàn)老李和徒兒們?cè)谝黄鹩懻摻涣鞯纳碛?。同時(shí)老李也鼓勵(lì)年輕人多參加培訓(xùn)多看書(shū)，通過(guò)廣泛閱讀專業(yè)書(shū)籍來(lái)更新知識(shí)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟得上知識(shí)更新的速度。

二是鼓勵(lì)多思多寫，多積累施工經(jīng)驗(yàn)。作為一名現(xiàn)代工程技術(shù)人員，要注重提高專業(yè)能力，遇到問(wèn)題反復(fù)思考與琢磨，日積月累，專業(yè)能力自然而然提高了。老李鼓勵(lì)徒弟們努力發(fā)掘自身工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)記錄下來(lái)進(jìn)行總結(jié)。“不僅要說(shuō)得來(lái)做得來(lái)，還要寫得出來(lái)，只有做到這幾樣才叫真正搞懂了！”老李揚(yáng)了揚(yáng)手中那本厚厚的工作日志，得意地晃晃頭。

三是做好示范帶動(dòng)，共同進(jìn)步提高。為了能給徒弟及時(shí)答疑解惑，他很是上心，胸前的衣兜里隨時(shí)都揣著一個(gè)夾著筆的記事小本，方便他把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和想到的細(xì)節(jié)及時(shí)記下來(lái)?！皫煾悼缮衿胬?，有時(shí)候就像機(jī)器貓，他只要在胸前掏掏，摸出記事小本翻翻看看，那我們的問(wèn)題不多會(huì)就能夠解決了。”已經(jīng)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的小周笑著回憶道。老李把每一次講授都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備精心安排，盡量把最好的一面展示給徒弟。在他的言傳身教下，徒弟們提的問(wèn)題越來(lái)越有深度，有時(shí)候還能指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)的工人解決一些簡(jiǎn)單的技術(shù)問(wèn)題。年輕人由于經(jīng)驗(yàn)的原因，工作中有很多可以進(jìn)一步雕琢的地方，要想幫助他們?cè)诠ぷ魃嫌兴M(jìn)步，最重要的就是多交流多溝通，觀察他們的工作情況給予指導(dǎo)，做得好的予以肯定，不足的地方提出來(lái)共同探討。在一次次的交流中，不僅徒弟們的工作能力得到了很大的提高，老李的帶徒經(jīng)驗(yàn)也比以前更為豐富了?！靶』镒觽?cè)谧分也粩嘞蚯氨寂苣?！”李二伯咧著嘴憨笑?/p>

這么多年老李養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，有時(shí)間就要梳理梳理育徒心得，認(rèn)真記錄，認(rèn)真思考，寫下與每位徒弟相處交流的感受?！爸芨缓?，畢業(yè)于長(zhǎng)沙理工大學(xué)城南學(xué)院工程管理專業(yè)；鄧科，畢業(yè)于重慶交通大學(xué)……”翻開(kāi)老李的《育徒心得》，一個(gè)個(gè)熟悉的名字映入眼簾。

“編制施工組織設(shè)計(jì)一定要熟悉設(shè)計(jì)圖紙，了解設(shè)計(jì)意圖，熟悉技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)！小張，你這份施工組織作業(yè)方案我覺(jué)得這兩個(gè)地方還需要完善一下……”老李摘下老花鏡，揉了揉鼻梁，瞇縫著眼說(shuō)道。不知不覺(jué)時(shí)針已指向了深夜11點(diǎn)。凡是經(jīng)他審核的施工組織作業(yè)計(jì)劃，他總是能精準(zhǔn)地找出問(wèn)題，不管時(shí)間多晚，必須第一時(shí)間找到編制人溝通交流完善方案。作為項(xiàng)目總工，老李的主要職責(zé)是組織編寫項(xiàng)目總體施工組織設(shè)計(jì)和審核專項(xiàng)施工方案，對(duì)存在的問(wèn)題形成書(shū)面意見(jiàn)，指導(dǎo)修改、補(bǔ)充和完善；組織工程技術(shù)人員進(jìn)行圖紙會(huì)審，熟悉施工設(shè)計(jì)文件、了解設(shè)計(jì)意圖，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題第一時(shí)間形成會(huì)審記錄，提出疑問(wèn)和合理化建議。正是因?yàn)樗膰?yán)謹(jǐn)與專業(yè)，二伯在行業(yè)里收獲了諸多好名聲。“項(xiàng)目上只要有李總在，我就是兩個(gè)字——放心！”說(shuō)起李云付，與他合作過(guò)的業(yè)主領(lǐng)導(dǎo)、設(shè)計(jì)單位工程師、項(xiàng)目經(jīng)理無(wú)不交口稱贊，一個(gè)二個(gè)不由自主地豎起了大拇指?！　?/p>

重慶建工交建集團(tuán)有無(wú)數(shù)個(gè)像“李二伯”這樣的老工程，正是有了他們的傾囊相授與言傳身教，將一代代工程精神無(wú)私傳承，引領(lǐng)一批批青蔥小白褪去稚氣成長(zhǎng)為技術(shù)骨干，交建集團(tuán)施工建設(shè)的未來(lái)和希望才代有才人，也將在幾代人的努力下不斷勇攀高峰。（馬宇）

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