“煎銅鑼燒要注意溫度，當出現一點焦糖色時，就是它口感最好的時候……”“同樣是剝大蒜，你還能想到哪些辦法？”在兩江新區(qū)橡樹灣小學，有這樣一間特殊的教室，里面有廚房、餐桌、衣柜、沙發(fā)、床鋪，活脫脫一個迷你的家庭，六年級的學生正在廚房區(qū)域學習制作甜品銅鑼燒，打蛋、調面糊、洗餐具，大家都搶著動手，而一年級學生今天的任務則是學會用多種方法巧剝大蒜。

據了解，這是學校為了培養(yǎng)學生生活技能而專門建造的“生態(tài)生活館”，每學期全校各班級都要在里面學會一至兩種生活技能，本學期的課程表上，赫然標注著每個班級的勞動科目，有煮米飯、釘紐扣、疊衣服、整理床鋪、剝大蒜、做甜品等，涵蓋日常生活方方面面，這些都是學校根據學生日常實際生活所需制定。

橡樹灣小學是重慶兩江新區(qū)一所公立學校，學校秉承“激發(fā)生命活力·舞動美好童年”的辦學理念，懷揣“向幸福出發(fā)”的育人愿景，把育人目標中的德和勞放在同等重要的位置。據悉，在勞動課程動員初期，學校就開展以熱愛勞動為主題的班隊會，展開討論，學生講古代名人及近代名人愛勞動的故事，學習誦讀我國傳統(tǒng)文化中有關愛勞動、良好行為習慣等內涵的古詩文。教師在教育工作中也以身作則，讓學生深入理解什么叫“勞動”，怎樣做才算是熱愛勞動。

學校除了開發(fā)設置勞動課程實踐基地——“生態(tài)生活館”，還開辟了農耕文化實踐區(qū)課程區(qū)域——“小橡果種植基地”，把種菜摘果納入課程，里面有各種蔬菜水果，蔬果成熟的時節(jié)，學生就來采摘，送去食堂讓全校師生分享，讓全校學生在實踐中體驗勞動的樂趣。

四年級三班的學生饒恩瑄說到，自己在學校學習了煮飯以后，回家一次就做成功了，自信心得到了極大的滿足。饒恩瑄的母親蔣女士說，孩子親手為全家煮的飯吃起來特別的香，看到女兒在學校一天天的進步，自理能力越來越強，當媽媽的別提有多放心了。

重慶兩江新區(qū)橡樹灣小學校黨支部書記、校長陳曉莉介紹，一直以來，學校就注重培養(yǎng)學生正確的勞動觀念和勞動態(tài)度，樹立熱愛勞動、尊重勞動人民的正確思想，并通過勞動實踐，使學生自覺磨煉意志，體驗挫折與成功，增強創(chuàng)新意識，初步具備質量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。鼓勵家長放手，接納孩子從不會到會的漸進過程。學校為每個孩子的未來生活做好提前規(guī)劃，專門為學生打造一間像家一樣的生活館，并將勞動課程設置為每個班級每學期要學會一項生活技能，學生從入學到畢業(yè)六年時間十二學期，至少保證教會每個學生12項實用生活技能。陳曉莉說道：“12項技能都學會了，這就是一件非常了不起的事情”。陳曉莉和她的教師團隊認為這對奠定孩子一生幸福生活起到了重要的作用。（袁杰）

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