近日，為提升特殊兒童用眼衛(wèi)生意識、關愛低視力兒童群體，重慶愛爾眼科醫(yī)院（總院）志愿服務隊走進重慶市特殊教育中心，開展“用愛托起折翼天使·幫助低視力兒童看清世界”健康公益體檢及配鏡救助活動。

活動現(xiàn)場。重慶愛爾眼科醫(yī)院總院供圖

活動現(xiàn)場，重慶愛爾眼科醫(yī)院（總院）的志愿者們?yōu)楹⒆觽冇行蜻M行了視力表檢測、電腦驗光、裂隙燈檢查、視力矯正等多項檢查項目。

“很多孩子視力低下，一方面是由于家長缺乏相關醫(yī)學知識，前期沒有重視孩子的眼部檢查，錯過治療時機；另一方面，孩子們的殘余視力的用眼習慣還需要長期的引導及訓練才能提高視覺效率。這次活動非常有意義，除了能了解孩子現(xiàn)在的視力情況外，也能對孩子進行一些專業(yè)的引導?！敝貞c特殊教育中心學校龐老師說道。

什么是低視力

重慶愛爾眼科醫(yī)院（總院）特需門診主任及低視力門診主任崔永弘表示，低視力是指經(jīng)過標準的屈光矯正、藥物或手術等治療均無法改善的視覺障礙，但仍然有潛力利用其殘余視覺功能參與生活和工作。雙眼中視力較好眼的最佳矯正視力（BCVA）低于0.3且高于或等于0.05則屬于低視力。

崔永弘介紹，兒童時期的眼病對兒童視力有非常重要的影響，兒童視功能發(fā)育的關鍵時期是3歲以內(nèi)，敏感時期是8歲以內(nèi)。兒童低視力與一般低視力患者不同，兒童身體各部（包括眼部）機能均處于生長發(fā)育階段，任何生理方面的缺陷，尤其是視覺方面的缺陷，對兒童身心健康都可能產(chǎn)生深刻的影響，所以要盡早進行視覺方面的訓練。

正常小兒的視覺發(fā)育主要靠自己在日常生活中完成，而低視力兒童的這種訓練不能靠自己，而要靠別人教他們?nèi)绾卫盟麄兊臍堄嘁暳ΓJ識及理解他們所能看到的一切，設法使其接受更多的視覺刺激，提高并完善上述視覺技能，同時也要進行聽覺和觸覺方面的綜合訓練。即使外界的視覺信息是模糊、變形或不完整的，大腦也可以把這些信息與聽覺及其他感覺信息進行綜合，對視覺產(chǎn)生補充與加強的作用，進而促進識別能力的發(fā)育與提高。

崔永弘表示，接下來，重慶愛爾眼科醫(yī)院（總院）將繼續(xù)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，助力推動殘疾人康復工作，持續(xù)救助與科普并行，關注特殊兒童群體的需求，進一步完善全方位、全年齡段的眼健康服務體系，讓更多視力殘疾兒童都享受到優(yōu)質(zhì)的眼健康醫(yī)療服務和關愛。（重慶愛爾眼科醫(yī)院總院）

（注：此文屬于人民網(wǎng)登載的商業(yè)信息，文章內(nèi)容不代表本網(wǎng)觀點，僅供參考。）

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