2007年12月聯(lián)合國大會通過決議，從2008年起，將每年的4月2日定為“世界自閉癥關(guān)注日”，以提高人們對自閉癥的相關(guān)研究與診斷以及自閉癥患者的關(guān)注。

　　自閉癥也稱孤獨癥，提起“孤獨”“自閉”，人們似乎總是容易聯(lián)想到“性格孤僻”“心理問題”，合川區(qū)精神衛(wèi)生中心精神二科主任、副主任醫(yī)師謝永忠表示，從專業(yè)的角度說，自閉癥是一種因神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)影響到大腦功能而引致的終身發(fā)展障礙，癥狀在三歲前出現(xiàn)，患者多為兒童。罹患孤獨癥的兒童主要表現(xiàn)為社會交往和社交交流障礙，以及興趣狹窄和刻板重復(fù)的行為模式。

　　據(jù)悉，孤獨癥已成為嚴重影響兒童健康的全球公共衛(wèi)生問題，世界衛(wèi)生組織將其列為兒童精神疾病第一位。有數(shù)據(jù)顯示，中國孤獨癥人士數(shù)量超過1000萬，孤獨癥兒童數(shù)量超過200萬。

　　早期診斷非常重要

　　“自閉癥根據(jù)癥狀輕重分類，可以分為輕、中、重三種類型。更早干預(yù)更為有效，此時的神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性相對更高?！敝x永忠表示，對于自閉癥譜系障礙來說，早期診斷非常重要，特別是該疾病的癥狀特點是在三歲前出現(xiàn)，所以對于廣大父母群體來說，提高自閉癥認知水平很重要。

　　為此，謝永忠也分享了美國弗羅里達州立大學(xué)的自閉癥早期觀察建議，供大家學(xué)習(xí)參考：

　　6個月時，孩子沒有大笑或其他熱情、愉快的表情；

　　9個月時，對聲音、微笑或其他面部表情仍沒有互動式地分享；

　　12個月時，還沒有咿呀學(xué)語；

　　12個月時，不會做手勢（例如指物、招手、索要、展示）；

　　16個月時，語言上沒有掌握單詞；

　　24個月不能說2個單詞構(gòu)成的詞組或簡單句子（不包括模仿或重復(fù)的語言）；

　　在任何年齡出現(xiàn)言語或社交能力方面的退步；

　　謝永忠指出，如果孩子出現(xiàn)任何一項表現(xiàn)，建議家長盡快咨詢相關(guān)專業(yè)機構(gòu)，如各地方的精衛(wèi)中心、婦幼保健院、兒童醫(yī)院等。

　　我們該如何對待自閉癥患者？

　　謝永忠介紹，除了醫(yī)學(xué)上的診斷，讓自閉癥患者有一個更好的未來，還需要全社會共同參與，除了增加對他們的了解，也需要以一顆“平常心”對待他們。

　　“包括尊重和關(guān)愛，用一顆積極向上的心態(tài)來對待他們。不過分泛濫自己的同情，也不要冷漠，友好對待就好。”謝永忠頗有感觸地表示，他們雖然不懂我們的世界，但是他們依然有得到社會尊重與認可的權(quán)利，希望他們身邊的每一個人都不要帶著有色眼鏡看待他們，用一顆真心去尊重他們、關(guān)愛他們、認可他們。

　　在此，謝永忠對自閉癥兒童身邊可能出現(xiàn)的人群提出幾點希望：如果你是一名老師，當班上來了一個自閉的孩子，希望你言行舉止中不要有不良的情緒和抱怨，鼓勵其他孩子和星兒做朋友。

　　如果你是他們的鄰居，希望你伸出援手，給予力所能及的幫助，甚至是一聲慰問。

　　如果你是一名家長，請教導(dǎo)孩子以平等心去看待自閉癥，告訴他們世界上有著各型各色的人，每個人都是不一樣的。

　　給家長的幾點建議

　　對于自閉癥兒童的父母來說，可能最大的期盼就是孩子能夠成長為一個普通人，并非沒有希望。如果孩子真的患了自閉癥，家長應(yīng)該做什么？以下是給家長的五句話。

　　早發(fā)現(xiàn)，早治療，孩子才能有更好的發(fā)展。當孩子出現(xiàn)部分癥狀時，家長應(yīng)警惕，最好帶孩子去醫(yī)院進行發(fā)展評估。謝永忠說，不少家長可能會產(chǎn)生僥幸心理，認為自己的孩子不會有問題的或者認為這種現(xiàn)象只是暫時的。逃避是無用的，不如帶孩子去做一個科學(xué)的評估。早發(fā)現(xiàn)，早干預(yù)，會讓孩子此后一生獲益。

　　請到正規(guī)權(quán)威的醫(yī)院和機構(gòu)去尋求幫助。自閉癥的治療仍然是一個世界難題，沒有找到病因，沒有什么特效藥，也沒有什么能治愈的方法，只能通過行為干預(yù)幫助孩子成長。

　　要治療的不止孩子，還有父母自己的心。當一個孩子被診斷為自閉癥之后，最痛苦，最無助的就是父母了。許多自閉癥孩子的家長有焦慮或者是抑郁的癥狀。對于父母來說，最好的緩解焦慮的辦法就是積極投入到干預(yù)治療當中，親眼見證孩子一點點的成長，事情慢慢向好的方向發(fā)展。

　　不要放棄對孩子的期待，但也不要有過高的期待?，F(xiàn)今廣泛使用的行為干預(yù)方法被證實是確實有效的，接受了早期干預(yù)的孩子后期發(fā)展會明顯好于未進行干預(yù)的孩子。所以，家長要對治療保持信心。

　　與孩子共同成長。家長要意識到自己才是干預(yù)的核心，而不要將培養(yǎng)孩子的任務(wù)都交到醫(yī)院和康復(fù)機構(gòu)手中，在日常生活中觀察孩子的行為模式，努力了解孩子，積極主動地去學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，就會成為那個最適合孩子的治療師，孩子在治療中得到的結(jié)果就越好。（蔣永勁）

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