■義務(wù)教育階段學(xué)科素養(yǎng)明顯提升，九成左右學(xué)生有藝術(shù)體育愛(ài)好

　　■學(xué)生用眼習(xí)慣有待規(guī)范，六成家長(zhǎng)教育方式方法亟待科學(xué)化

　　■教師身心健康有待重視，超過(guò)三成中小學(xué)教師經(jīng)常加班

　　11月30日，重慶市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心發(fā)布《重慶市2020年義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告》。監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，我市義務(wù)教育階段學(xué)生法治意識(shí)較高，相關(guān)學(xué)科素養(yǎng)較之前有顯著進(jìn)步，但是學(xué)生用眼習(xí)慣有待規(guī)范，六成家長(zhǎng)教育方式方法亟待科學(xué)化。

　　學(xué)生

　　數(shù)學(xué)和英語(yǔ)素養(yǎng)進(jìn)步顯著，但用眼習(xí)慣有待規(guī)范

　　“義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)是一項(xiàng)國(guó)家教育評(píng)估監(jiān)測(cè)制度，市級(jí)監(jiān)測(cè)基本上每年舉行一次�！笔薪逃�評(píng)估院院長(zhǎng)、市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心主任劉云生介紹，重慶義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)以3年為一個(gè)周期，每年監(jiān)測(cè)三個(gè)學(xué)科及領(lǐng)域。2020年監(jiān)測(cè)內(nèi)容包括數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，以及相關(guān)領(lǐng)域和影響學(xué)生發(fā)展的教師教學(xué)、學(xué)校管理、家庭環(huán)境等相關(guān)因素。

　　2020年10月，重慶市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心在全市41個(gè)區(qū)縣中抽取了584所小學(xué)和393所初中實(shí)施質(zhì)量監(jiān)測(cè)，對(duì)象涵蓋29429名五年級(jí)學(xué)生、21595名九年級(jí)學(xué)生、89127名教師以及50762名樣本學(xué)生的家長(zhǎng)。

　　“監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，義務(wù)教育階段學(xué)生全面發(fā)展取得重要進(jìn)展，教育高質(zhì)量發(fā)展取得重要成效�！眲⒃粕�介紹，數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生法治意識(shí)明顯增強(qiáng)，95.1%的五年級(jí)學(xué)生和97.3%的九年級(jí)學(xué)生懂得在法律面前人人平等的道理。

　　學(xué)生數(shù)學(xué)、英語(yǔ)素養(yǎng)進(jìn)步顯著。五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)達(dá)到良好及優(yōu)秀的比例為77.6%，九年級(jí)學(xué)生的這項(xiàng)比例為65.8%，兩者分別比2017年增加5%和10.2%。五年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)達(dá)到良好及優(yōu)秀的比例為45.6%，九年級(jí)學(xué)生的這項(xiàng)比例為57.9%，兩者分別比2017年高6.2%和9.7%。

　　“監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，我市義務(wù)教育階段學(xué)生藝術(shù)體育愛(ài)好廣泛�！眲⒃粕�介紹，93.1%的五年級(jí)學(xué)生和85.4%的九年級(jí)學(xué)生有美術(shù)相關(guān)的愛(ài)好，超過(guò)八成的五年級(jí)和九年級(jí)學(xué)生有音樂(lè)相關(guān)的愛(ài)好，超過(guò)九成的五年級(jí)和九年級(jí)學(xué)生有體育相關(guān)的愛(ài)好。

　　“但是，學(xué)生用眼習(xí)慣有待規(guī)范。”劉云生稱，通過(guò)監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)，40%和60%的五年級(jí)和九年級(jí)學(xué)生有趴在桌子上、躺在床上，或者在開(kāi)動(dòng)的交通工具上看書(shū)的情況。

　　教師

　　超九成家長(zhǎng)對(duì)教師感到滿意，教師身心健康有待重視

　　監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，教師職業(yè)認(rèn)同度高，96.1%、95.2%的小學(xué)、初中教師認(rèn)為教師工作有重要價(jià)值，90.3%、88.4%的小學(xué)、初中教師喜歡教師工作。同時(shí)，師德師風(fēng)整體良好，家長(zhǎng)對(duì)教師的滿意度較高，超過(guò)90%的五年級(jí)和九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師及班主任感到滿意。

　　教師對(duì)學(xué)校辦學(xué)高度認(rèn)可。95%以上的中小學(xué)教師認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)思路清晰、辦學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，97%以上的中小學(xué)教師認(rèn)為學(xué)校認(rèn)真貫徹了黨的教育方針和國(guó)家教育政策與法規(guī)，有實(shí)際效果。

　　但是，教師身心健康有待重視，其睡眠時(shí)長(zhǎng)、體育鍛煉不足，超過(guò)三成中小學(xué)教師經(jīng)常加班，每日在校時(shí)間在11小時(shí)及以上的初中教師比例為32.6%。

　　家長(zhǎng)

　　育人觀念明顯改善，但教育方式方法亟待科學(xué)化

　　“通過(guò)本次監(jiān)測(cè)，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的育人觀明顯改善。”劉云生介紹，監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，超過(guò)九成的家長(zhǎng)有正確的家庭教育觀念，參與調(diào)查的家長(zhǎng)普遍認(rèn)為“家庭教育對(duì)孩子有巨大影響”“家長(zhǎng)必須以身作則、學(xué)習(xí)家庭教育方法”“家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該共同承擔(dān)孩子的教育責(zé)任”。

　　“但是，家長(zhǎng)家庭教育效能感較低�！眲⒃粕�表示，六成家長(zhǎng)的家庭教育方式方法亟待科學(xué)化、沒(méi)有掌握足夠的養(yǎng)育孩子的知識(shí)與技能；一半家長(zhǎng)不知道自己的教育方式是否正確、感到挫�。挥腥�成家長(zhǎng)抑制不住脾氣，和家人在孩子教育方面的觀點(diǎn)不一致，沒(méi)有時(shí)間和精力照看孩子，和孩子溝通存在困難。

　　下一步，重慶市將進(jìn)一步優(yōu)化教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，建立德智體美勞“五育并舉”內(nèi)容全覆蓋，小學(xué)、初中、高中學(xué)段全覆蓋，學(xué)生、教師、家長(zhǎng)對(duì)象全覆蓋的監(jiān)測(cè)體系，全面把握學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、身心健康及變化情況，提升監(jiān)測(cè)水平和質(zhì)量。

　　同時(shí)，我市將進(jìn)一步發(fā)揮好監(jiān)測(cè)結(jié)果的作用，解讀、反饋監(jiān)測(cè)結(jié)果，指導(dǎo)區(qū)縣、學(xué)校不斷提高辦學(xué)水平、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)研究，圍繞義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展深入研究和實(shí)踐探索，為改進(jìn)教育治理提供針對(duì)性政策建議及科學(xué)依據(jù)。

　　專家建議>>>

　　如何進(jìn)一步做好學(xué)生體質(zhì)健康教育？中小學(xué)教師如何減壓？家長(zhǎng)該怎樣提高家庭教育水平？重慶日?qǐng)?bào)記者采訪了我市部分教育專家。

　　市教科院體育教研員屈明：

　　確保學(xué)生每天在校體育活動(dòng)不少于1小時(shí)

　　學(xué)生用眼習(xí)慣不好，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該引起學(xué)校和家長(zhǎng)的共度關(guān)注，同時(shí)各方積極行動(dòng)，綜合施策。首先，學(xué)校要為學(xué)生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學(xué)習(xí)環(huán)境，監(jiān)督學(xué)生看書(shū)學(xué)習(xí)的姿勢(shì)，嚴(yán)格落實(shí)每天上下午各做1次眼保健操的制度，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好體育健康課，確保學(xué)生每天在校體育活動(dòng)不少于1小時(shí)。其次，家長(zhǎng)要做好孩子用眼習(xí)慣監(jiān)督，多做親子運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)孩子良好的體育鍛煉習(xí)慣。

　　重慶七中校長(zhǎng)冉孟凱：

　　建立教師身心健康動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和干預(yù)機(jī)制

　　中小學(xué)教師身心健康問(wèn)題不容忽視，要建立教師身心健康動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制和干預(yù)機(jī)制，定期監(jiān)測(cè)教師的職業(yè)壓力、主觀幸福感、職業(yè)倦怠等，借助專業(yè)機(jī)構(gòu)、專業(yè)志愿組織等及時(shí)開(kāi)展心理輔導(dǎo)與調(diào)適，為學(xué)校相關(guān)工作改進(jìn)和教師個(gè)人自我提升提供支持。同時(shí)，中小學(xué)校應(yīng)民主管理，科學(xué)評(píng)價(jià)，為教師成長(zhǎng)搭建多樣化平臺(tái)。

　　重慶市巴蜀小學(xué)校長(zhǎng)馬宏：

　　解決家庭教育效果不佳需要多管齊下

　　要解決家庭教育效果不佳的問(wèn)題，需要多管齊下：一是家長(zhǎng)要把家庭教育當(dāng)作必修課去學(xué)習(xí)，掌握教育子女的多種方法，并結(jié)合自己孩子的實(shí)際加以運(yùn)用；二是學(xué)校要辦好家長(zhǎng)學(xué)校，把幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法作為重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)；三是教育行政部門(mén)要在建立家庭、學(xué)校、社會(huì)共育機(jī)制上下功夫。（記者 匡麗娜 張凌漪）

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