人民網(wǎng)重慶6月29日電 自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，巴蜀小學(xué)黨委依托黨員干部、管理團(tuán)隊、學(xué)術(shù)委員，帶領(lǐng)著全校教職員工，充分運用身邊的紅色資源，以“沉浸式體驗”創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育與工作實踐深度融合。

　　創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式

　　變“宣貫注入”為“體驗感悟”

　　圍繞教育抓黨建、抓好黨建興教育，巴蜀小學(xué)借助“沉浸式體驗”創(chuàng)設(shè)豐富、立體化學(xué)習(xí)環(huán)境，推動讓學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實里走。

　　基于“學(xué)科+”成果，巴蜀小學(xué)用技術(shù)賦能黨史學(xué)習(xí)教育，研發(fā)推出“學(xué)習(xí)、反饋、測評”三位一體的學(xué)習(xí)機制，黨委書記給管理干部上黨史教育專題黨課，支部書記在所屬黨支部講黨史、談體會；開展“黨員故事會”，讓黨員講好自己的故事、傾聽同伴的故事，讓學(xué)習(xí)更加深入和鮮活。

　　同時，學(xué)校黨委推出黨員共“讀”《中國共產(chǎn)黨簡史》活動，將一個個重要歷史事件轉(zhuǎn)化為音頻，發(fā)布在學(xué)校官微上，激發(fā)師生的學(xué)習(xí)熱情。

　　身體力行真心做

　　重“資源開發(fā)”促“共學(xué)共創(chuàng)”

　　依托黨建100周年“巴教村文化教育街區(qū)”以及“巴蜀教育文化歷史陳列館”的建立落成，巴蜀小學(xué)建設(shè)“環(huán)境育人”課程資源，以主題項目式學(xué)習(xí)方式打開師生家長的黨史、校史學(xué)習(xí)。

　　其中，“巴蜀教育文化歷史陳列館志愿者宣講團(tuán)”與“巴蜀口述史青年教師志愿者宣講團(tuán)”、“1+1+N文化互助志愿者宣講團(tuán)”等青年志愿者團(tuán)隊通過口述、講解與宣傳，發(fā)揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因。

　　黨員教師主動借助主題項目學(xué)習(xí)方式，帶著學(xué)生來“共學(xué)”，開發(fā)巴蜀“小館+”主題項目課程。學(xué)生在黨員教師的帶領(lǐng)下，為紅色聯(lián)盟巴教村街區(qū)制作導(dǎo)游手冊，為社區(qū)改造提案畫圖出模型……通過走訪研學(xué)，合作探究，融合身邊紅色文化資源，在“沉浸式學(xué)習(xí)”體驗推進(jìn)課程多樣化，不斷感悟紅色文化、主動傳承紅色基因。

　　規(guī)劃引領(lǐng)開新局

　　賡續(xù)紅色血脈顯“黨員本色”

　　連日來，巴蜀打造“家校社”協(xié)同育人共同體，在多維度有機融合下服務(wù)周邊社區(qū)，共同打造文化名片。

　　積極結(jié)合正在進(jìn)行的校園周邊環(huán)境整治項目，巴蜀小學(xué)對校園和周邊歷史文化遺跡進(jìn)行修整，對公共環(huán)境進(jìn)行維護(hù)。巴蜀教育文化歷史陳列館、巴教村教育文化街區(qū)在周末采用“線上預(yù)約登記，線下導(dǎo)覽學(xué)習(xí)”的雙線融合方式，面向社區(qū)、社會開放，讓更多人更立體地走進(jìn)、探尋著這座城市的紅色源點。

　　此外，學(xué)校黨委堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，提高德育工作實效，以“立德樹人示范?！弊鳛閷W(xué)校進(jìn)一步發(fā)展目標(biāo)，借助“素質(zhì)教育創(chuàng)新?！焙汀罢n程綜合化教學(xué)典范?！眱纱笙到y(tǒng)工程，讓立德樹人有“核”，素質(zhì)教育有“型”、課堂教學(xué)有“品”。

　　未來，巴蜀小學(xué)黨委將進(jìn)一步堅定思想信念、提煉方法范式、優(yōu)化操作策略、創(chuàng)新管理機制，務(wù)實構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的素質(zhì)教育體系，著力實現(xiàn)學(xué)校課程教學(xué)與人才隊伍的高質(zhì)量發(fā)展。（胡虹、向詩佳）